ICSE Class 8 Hindi क्रिया, काल और वाच्य

What क्रिया, काल और वाच्य is about

Weightage: CISCE कक्षा 8 हिंदी का कोई प्रश्न-पत्र या अंक-विभाजन प्रकाशित नहीं करता; व्याकरण के प्रश्न और उनकी जाँच विद्यालय करता है।Source: CISCE उच्च प्राथमिक पाठ्यक्रम (कक्षा 6-8), RDCD 2016, हिंदी (कक्षा 8)

Key concepts

अकर्मक और सकर्मक क्रिया

जिस शब्द से किसी काम का करना या होना पता चले, वह क्रिया है। क्रिया का मूल रूप धातु है (पढ़, लिख, खा)।

• सकर्मक: जिसका फल कर्म पर पड़ता है; कर्म की आवश्यकता होती है: 'सीमा पत्र लिखती है।' (क्या लिखती है? पत्र)
• अकर्मक: जिसका फल सीधे कर्ता पर पड़ता है; कर्म नहीं होता: 'बच्चा सोता है।', 'पत्ता गिरा।'

पहचान की कसौटी: क्रिया से पहले 'क्या?' या 'किसे/किसको?' लगाकर प्रश्न पूछें। उत्तर मिले तो सकर्मक, न मिले तो अकर्मक।

• अकर्मक: सोना, हँसना, रोना, दौड़ना, जागना, गिरना, उठना, आना, जाना
• सकर्मक: खाना, पढ़ना, लिखना, देखना, खरीदना, बनाना

द्विकर्मक: कुछ सकर्मक क्रियाओं के दो कर्म होते हैं: 'शिक्षक ने छात्रों को (गौण कर्म) गणित (मुख्य कर्म) पढ़ाया।'

Worked example

क्रिया का भेद बताइए: (क) माली पौधों को पानी देता है। (ख) बच्चा ज़ोर से रोया। (ग) हम पहाड़ पर चढ़े।

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1. (क) क्या देता है? पानी: उत्तर मिला।
2. (ख) क्या रोया? उत्तर नहीं।
3. (ग) क्या चढ़े? उत्तर नहीं ('पहाड़ पर' स्थान है, कर्म नहीं)।

Answer: (क) सकर्मक (द्विकर्मक: पौधों को, पानी) (ख) अकर्मक (ग) अकर्मक।

प्रेरणार्थक क्रिया

जब कर्ता काम स्वयं न करके किसी दूसरे को करने की प्रेरणा दे, तब प्रेरणार्थक क्रिया होती है। इसके दो रूप होते हैं:

मूल क्रिया	प्रथम प्रेरणार्थक (आना)	द्वितीय प्रेरणार्थक (वाना)
पढ़ना	पढ़ाना	पढ़वाना
लिखना	लिखाना	लिखवाना
सोना	सुलाना	सुलवाना
पीना	पिलाना	पिलवाना
खाना	खिलाना	खिलवाना
देना	दिलाना	दिलवाना
जागना	जगाना	जगवाना

• 'माँ बच्चे को सुलाती है।' (माँ स्वयं प्रेरणा देकर सुलाती है)
• 'माँ ने दादी से बच्चे को सुलवाया।' (माँ ने दादी के माध्यम से काम कराया)

प्रथम प्रेरणार्थक में प्रेरक सीधे काम कराता है; द्वितीय में बीच में एक और व्यक्ति होता है।
वर्तनी: खाना → खिलाना ('आ' छोटा होकर 'इ' बनता है), सोना → सुलाना ('ओ' से 'उ')।

Worked example

प्रेरणार्थक रूप लिखिए: (क) हँसना (ख) बनना (ग) सीखना।

Try it first, then show the solutionSolution

1. मूल धातु + आ (प्रथम) और + वा (द्वितीय)।
2. सीखना का प्रथम प्रेरणार्थक 'सिखाना' ('ई' छोटा होकर 'इ')।

Answer: (क) हँसाना, हँसवाना (ख) बनाना, बनवाना (ग) सिखाना, सिखवाना।

संयुक्त, मिश्र और नामधातु क्रिया

संयुक्त क्रिया: दो या अधिक क्रियाएँ मिलकर एक पूरी क्रिया बनाएँ। पहली मुख्य, दूसरी अर्थ में रंग भरने वाली सहायक/रंजक क्रिया:

• 'वह खाना खा चुका है।' 'बच्चा गिर पड़ा।' 'तुम पढ़ सकते हो।' 'वह बोल उठा।'

मिश्र क्रिया: संज्ञा या विशेषण के साथ करना, होना, देना, लेना आदि मिलकर बनी क्रिया:

• संज्ञा + क्रिया: याद करना, स्नान करना, ध्यान देना, शुरू होना
• विशेषण + क्रिया: साफ़ करना, गर्म होना, बंद करना

नामधातु क्रिया: संज्ञा, सर्वनाम या विशेषण में प्रत्यय लगाकर बनी एक शब्द की क्रिया:

• संज्ञा से: बात → बतियाना, हाथ → हथियाना, शर्म → शर्माना, फ़िल्म → फ़िल्माना
• सर्वनाम से: अपना → अपनाना
• विशेषण से: गरम → गरमाना, चिकना → चिकनाना

अंतर: मिश्र क्रिया में दो अलग शब्द (शर्म करना); नामधातु में एक शब्द (शर्माना)। संयुक्त क्रिया में दोनों भाग क्रियाएँ हैं (खा लिया); मिश्र में पहला भाग संज्ञा/विशेषण है (याद किया)।

Worked example

भेद बताइए: (क) रेखा ने कविता याद की। (ख) बच्चे खेलने लगे। (ग) सूरज की गरमी से हवा गरमाने लगी।

Try it first, then show the solutionSolution

1. (क) याद (संज्ञा) + करना।
2. (ख) खेलना + लगना: दोनों क्रियाएँ।
3. (ग) 'गरम' विशेषण से बनी एक शब्द की क्रिया।

Answer: (क) मिश्र क्रिया (ख) संयुक्त क्रिया (ग) नामधातु क्रिया।

काल और उसके भेद

क्रिया के जिस रूप से काम के होने का समय पता चले, उसे काल कहते हैं।

काल	उपभेद	उदाहरण (खाना)
वर्तमान	सामान्य	वह खाता है।
	अपूर्ण (तात्कालिक)	वह खा रहा है।
	संदिग्ध	वह खाता होगा।
भूत	सामान्य	उसने खाया।
	आसन्न (अभी-अभी पूरा)	उसने खाया है।
	पूर्ण (बहुत पहले पूरा)	उसने खाया था।
	अपूर्ण	वह खा रहा था।
	संदिग्ध	उसने खाया होगा।
	हेतुहेतुमद् (शर्त)	यदि वह खाता, तो स्वस्थ रहता।
भविष्यत्	सामान्य	वह खाएगा।
	संभाव्य	शायद वह खाए।

समय-सूचक संकेत: प्रतिदिन/हमेशा → सामान्य वर्तमान; अभी/इस समय → अपूर्ण वर्तमान; अभी-अभी → आसन्न भूत; पिछले साल → सामान्य या पूर्ण भूत; परसों/अगले सप्ताह → भविष्यत्।
'कल' दोनों अर्थों में आता है; काल क्रिया से तय होता है: 'कल वह आया' (भूत), 'कल वह आएगा' (भविष्यत्)।

Worked example

काल और उपभेद बताइए: (क) मैंने अभी-अभी चिट्ठी पढ़ी है। (ख) शायद आज बारिश हो। (ग) पिताजी दफ़्तर पहुँच गए होंगे।

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1. (क) 'पढ़ी है': काम अभी-अभी पूरा हुआ।
2. (ख) 'शायद ... हो': आगे होने की संभावना।
3. (ग) 'पहुँच गए होंगे': काम पूरा हुआ, पर निश्चय नहीं।

Answer: (क) आसन्न भूतकाल (ख) संभाव्य भविष्यत् काल (ग) संदिग्ध भूतकाल।

वाच्य: तीन भेद

क्रिया के जिस रूप से पता चले कि वाक्य में प्रधानता कर्ता की है, कर्म की है या भाव की, उसे वाच्य कहते हैं।

• कर्तृवाच्य: कर्ता प्रधान। 'अनु कहानी लिखती है।' क्रिया कर्ता के अनुसार (या 'ने' होने पर कर्म के अनुसार)। अकर्मक और सकर्मक दोनों क्रियाओं में।
• कर्मवाच्य: कर्म प्रधान। 'अनु द्वारा कहानी लिखी जाती है।' केवल सकर्मक क्रिया; क्रिया कर्म के लिंग-वचन से चलती है; कर्ता के साथ 'से' या 'के द्वारा'।
• भाववाच्य: क्रिया का भाव प्रधान। 'मुझसे चला नहीं जाता।' केवल अकर्मक क्रिया; क्रिया सदा अन्य पुरुष, पुल्लिंग, एकवचन में; प्रायः असमर्थता बताने के लिए 'नहीं' के साथ।

पहचान का तरीका: क्या मुख्य क्रिया के भूतकाल-रूप (लिखा, पढ़ा, चला) के बाद 'जाना' का रूप (जाता, गया, जाएगा) लगा है? नहीं → कर्तृवाच्य। हाँ → क्रिया सकर्मक हो तो कर्मवाच्य, अकर्मक हो तो भाववाच्य। सावधानी: 'वह सो गया', 'पत्ता गिर गया' में 'गया' संयुक्त क्रिया का भाग है और कर्ता ही प्रधान है, इसलिए ये कर्तृवाच्य हैं; कर्मवाच्य और भाववाच्य में कर्ता के साथ प्रायः 'से' या 'द्वारा' होता है।

Worked example

वाच्य पहचानिए: (क) दादी से अब पढ़ा नहीं जाता। (ख) पुलिस द्वारा चोर पकड़ा गया। (ग) बच्चे मैदान में खेल रहे हैं।

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1. (क) 'जाना' लगा है, 'पढ़ा' यहाँ बिना कर्म के, असमर्थता का भाव।
2. (ख) 'जाना' लगा है, 'पकड़ना' सकर्मक, कर्म 'चोर' प्रधान।
3. (ग) 'जाना' नहीं लगा, कर्ता 'बच्चे' प्रधान।

Answer: (क) भाववाच्य (ख) कर्मवाच्य (ग) कर्तृवाच्य।

वाच्य-परिवर्तन के चरण

कर्तृवाच्य → कर्मवाच्य (केवल सकर्मक क्रिया):
1. कर्ता के साथ 'से' या 'के द्वारा' लगाएँ ('ने' हटाएँ)।
2. मुख्य क्रिया को सामान्य भूतकाल रूप में बदलें (लिखा, पढ़ा, बनाया)।
3. उसके साथ 'जाना' धातु का रूप जोड़ें, मूल वाक्य के काल में (जाता है, गया, जा रहा है, जाएगा)।
4. क्रिया का लिंग-वचन कर्म के अनुसार रखें; कर्म के साथ 'को' हो तो क्रिया पुल्लिंग एकवचन।

• 'राम पत्र लिखता है।' → 'राम द्वारा पत्र लिखा जाता है।'
• 'माली ने पौधे लगाए।' → 'माली द्वारा पौधे लगाए गए।'
• 'शिक्षिका कविता सुनाएँगी।' → 'शिक्षिका द्वारा कविता सुनाई जाएगी।'

कर्तृवाच्य → भाववाच्य (अकर्मक क्रिया):
1. कर्ता के साथ 'से' लगाएँ।
2. क्रिया को सामान्य भूत रूप + 'जाना', अन्य पुरुष पुल्लिंग एकवचन में।

• 'मैं नहीं हँस सकता।' → 'मुझसे हँसा नहीं जाता।'
• 'वह रात भर सो नहीं सका।' → 'उससे रात भर सोया नहीं गया।'

उलटा रूपांतरण (कर्मवाच्य/भाववाच्य → कर्तृवाच्य): 'से/द्वारा' हटाएँ, 'जाना' हटाकर क्रिया को कर्ता के अनुसार लिखें; असमर्थता हो तो 'सकना' जोड़ें: 'मुझसे पत्र नहीं लिखा गया।' → 'मैं पत्र नहीं लिख सका।'

Worked example

कर्मवाच्य में बदलिए: 'किसान खेत जोत रहा है।'

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1. कर्ता: किसान → किसान द्वारा।
2. क्रिया: जोत रहा है → जोता जा रहा है (काल वही: अपूर्ण वर्तमान)।
3. कर्म 'खेत' पुल्लिंग एकवचन, इसलिए 'जोता जा रहा है'।

Answer: किसान द्वारा खेत जोता जा रहा है।

क्रिया, काल और वाच्य in real life

Each concept, met in an everyday situation. Read the situation, answer the question in your own words, then compare with the model answer. The one-line hook is what to remember.

Topics in this chapter

• क्रिया के भेद, काल और वाच्य-परिवर्तन

How the school exam asks क्रिया, काल और वाच्य

The question patterns to expect, and the method that works for each.

Tricks to remember क्रिया, काल और वाच्य

Short memory aids. Say each one aloud once, then use it on a question the same day.

• 'क्या' का ताला

  क्रिया से पहले 'क्या?' लगाओ; जवाब मिला तो सकर्मक, ताला बंद रहा तो अकर्मक।

  Use it when: अकर्मक-सकर्मक की पहचान।

• 'जाना' का झंडा

  'जाना' नहीं = कर्तृ; 'जाना' + कर्म = कर्म; 'जाना' + बिना कर्म + प्रायः 'नहीं' = भाव।

  Use it when: वाच्य पहचानना।

• आ से आना, वा से वाना

  पढ़ → पढ़ाना (सीधे), पढ़वाना (वाया किसी और)। 'वा' = 'वाया'।

  Use it when: प्रथम और द्वितीय प्रेरणार्थक।

• एक शब्द नाम का, दो शब्द मिश्र का

  शर्माना (एक शब्द) = नामधातु; शर्म करना (दो शब्द) = मिश्र।

  Use it when: नामधातु और मिश्र क्रिया का अंतर।

क्रिया, काल और वाच्य: exam-level solved questions

Ordered from exam level to HOTS. Cover the solution, write your own, then compare step by step.

Where the marks are

How a typical answer is marked: the value points the examiner looks for and the marks each earns.

Where students lose marks in क्रिया, काल और वाच्य

The slips examiners see most often, and what to write instead.

• ✗Mistake: कर्मवाच्य में क्रिया कर्ता के अनुसार

  कर्तृवाच्य की आदत।

  Wrong working

  सीता द्वारा पत्र लिखी गई।

  Right working

  सीता द्वारा पत्र लिखा गया।

  ✓Do this: कर्मवाच्य में पहले कर्म का लिंग-वचन लिखें, फिर क्रिया उसके अनुसार।

  Usually costs: पूरा अंक।

• ✗Mistake: वाच्य बदलते समय काल बदल देना

  हर वाक्य को 'गया' में बदल देना।

  Wrong working

  राम पत्र लिखेगा → राम द्वारा पत्र लिखा गया।

  Right working

  राम द्वारा पत्र लिखा जाएगा।

  ✓Do this: 'जाना' का रूप मूल वाक्य के काल में रखें।

  Usually costs: पूरा अंक।

• ✗Mistake: अकर्मक क्रिया का कर्मवाच्य बनाना

  भेद न पहचानना।

  ✓Do this: पहले 'क्या?' की कसौटी लगाएँ; अकर्मक हो तो भाववाच्य।

  Usually costs: पूरा अंक।

• ✗Mistake: मिश्र और नामधातु में भ्रम

  दोनों संज्ञा/विशेषण से बनती हैं।

  Wrong working

  'शर्माना' = मिश्र क्रिया

  Right working

  'शर्माना' = नामधातु (एक शब्द); 'शर्म करना' = मिश्र (दो शब्द)

  ✓Do this: शब्द गिनें: एक शब्द = नामधातु, दो शब्द = मिश्र।

  Usually costs: पूरा अंक।

• ✗Mistake: काल बदलते समय 'ने' भूलना या गलत लगाना

  क्रिया का भेद न देखना।

  Wrong working

  मोहन खाना खाया। / मोहन ने बाज़ार गया।

  Right working

  मोहन ने खाना खाया। / मोहन बाज़ार गया।

  ✓Do this: सकर्मक भूत में 'ने'; अकर्मक में नहीं।

  Usually costs: पूरा अंक।

Practice questions on क्रिया, काल और वाच्य

Write each answer on paper first. Open the hint only if you are stuck, and the answer only when you have finished.

1. Q1 · 1 mark · MCQExam level

   इनमें अकर्मक क्रिया कौन-सी है? (क) लिखना (ख) देखना (ग) हँसना (घ) खरीदना

   Hint

   'क्या?' का उत्तर नहीं मिलता।

   Answer

   (ग) हँसना।

2. Q2 · 3 marks · Short answerExam level

   प्रेरणार्थक रूप लिखिए: (क) पीना (ख) देखना (ग) उठना।

   Hint

   आना / वाना।

   Answer

   (क) पिलाना, पिलवाना (ख) दिखाना, दिखवाना (ग) उठाना, उठवाना।

3. Q3 · 2 marks · Short answerExam level

   नामधातु क्रिया बनाइए: (क) अपना (ख) लाज (ग) चिकना।

   Hint

   एक शब्द की क्रिया।

   Answer

   (क) अपनाना (ख) लजाना (ग) चिकनाना।

4. Q4 · 2 marks · Short answerHarder exam level

   निर्देशानुसार काल बदलिए: (क) बच्चे पतंग उड़ाते हैं। (अपूर्ण भूत) (ख) मैंने गृहकार्य पूरा किया। (सामान्य भविष्यत्)

   Hint

   अपूर्ण भूत: रहे थे; भविष्यत् में 'ने' हटेगा।

   Answer

   (क) बच्चे पतंग उड़ा रहे थे। (ख) मैं गृहकार्य पूरा करूँगा। (वक्ता लड़की हो तो 'करूँगी'।)

5. Q5 · 3 marks · Short answerHarder exam level

   निर्देशानुसार वाच्य बदलिए: (क) सरकार नई सड़क बनाएगी। (कर्मवाच्य) (ख) मैं इतनी ठंड में नहा नहीं सकता। (भाववाच्य) (ग) उनसे यह बोझ नहीं उठाया गया। (कर्तृवाच्य)

   Hint

   कर्म 'सड़क' स्त्रीलिंग; भाववाच्य में पुल्लिंग एकवचन; उलटे में 'सकना'।

   Answer

   (क) सरकार द्वारा नई सड़क बनाई जाएगी। (ख) मुझसे इतनी ठंड में नहाया नहीं जाता। (ग) वे यह बोझ नहीं उठा सके।

6. Q6 · 2 marks · Short answerHOTS / competency

   एक विद्यार्थी ने 'लड़कियाँ गीत गाती हैं' का कर्मवाच्य लिखा: 'लड़कियों द्वारा गीत गाई जाती हैं।' गलती बताइए और सुधारिए।

   Hint

   कर्मवाच्य में क्रिया किसके अनुसार चलती है?

   Answer

   विद्यार्थी ने क्रिया को कर्ता 'लड़कियाँ' (स्त्रीलिंग बहुवचन) के अनुसार लिखा। कर्मवाच्य में क्रिया कर्म 'गीत' (पुल्लिंग) के अनुसार होगी: 'लड़कियों द्वारा गीत गाया जाता है।' (कई गीतों की बात हो तो 'गीत गाए जाते हैं'।)

7. Q7 · 2 marks · Short answerHOTS / competency

   'घायल पक्षी उड़ नहीं सकता' का कर्मवाच्य क्यों नहीं बन सकता? इसे भाववाच्य में बदलिए।

   Hint

   'उड़ना' अकर्मक है।

   Answer

   'उड़ना' अकर्मक क्रिया है, इसका कोई कर्म नहीं, और कर्मवाच्य केवल सकर्मक क्रिया का बनता है। भाववाच्य: 'घायल पक्षी से उड़ा नहीं जाता।' (कर्ता के साथ 'से', क्रिया पुल्लिंग एकवचन + 'जाना'।)

Test your recall

Answer in your head or on paper first, then open the card. Pulling an answer out of memory makes it stick far better than re-reading.

1. 1.धातु किसे कहते हैं?Show answer

   क्रिया के मूल रूप को, जैसे पढ़, लिख, खा।

2. 2.'सोना' का प्रथम प्रेरणार्थक रूप क्या है?Show answer

   सुलाना।

3. 3.'बात' से कौन-सी नामधातु क्रिया बनती है?Show answer

   बतियाना।

4. 4.'उसने खाना खाया है' में कौन-सा काल है?Show answer

   आसन्न भूतकाल।

5. 5.भाववाच्य में क्रिया किस लिंग-वचन में रहती है?Show answer

   अन्य पुरुष, पुल्लिंग, एकवचन।

6. 6.कर्मवाच्य किस प्रकार की क्रिया से बनता है?Show answer

   केवल सकर्मक क्रिया से।

Quick revision checklist

The night before the exam: can you do each of these without looking?

• ☐क्या आप 'क्या?' की कसौटी से अकर्मक-सकर्मक पहचान सकते हैं?
• ☐क्या आप पाँच क्रियाओं के दोनों प्रेरणार्थक रूप लिख सकते हैं?
• ☐क्या आप संयुक्त, मिश्र और नामधातु क्रिया में अंतर बता सकते हैं?
• ☐क्या आप तीनों कालों के उपभेद उदाहरण सहित पहचान सकते हैं?
• ☐क्या आप कर्तृवाच्य को कर्मवाच्य में बदलते समय काल और लिंग-वचन सही रखते हैं?
• ☐क्या आप भाववाच्य और कर्तृवाच्य का परस्पर रूपांतरण कर सकते हैं?

क्रिया, काल और वाच्य: frequently asked questions