HindiCBSE Class 10 · Course B · Board exam 2026 (session 2025-26)

CBSE Class 10 Hindi Course B: 2026 board paper, set 4/3/1

The question paper set in the CBSE Class 10 board exam of 2026, as printed: 16 questions for 80 marks, in sections, with each OR choice shown as an alternative. Try each question first, then open our solution.

Every question here has our step-by-step solution, split into the steps that earn marks. Each one was checked by an independent re-solve from the question paper.

Source: official question paper from cbse.gov.in: https://www.cbse.gov.in/cbsenew/question-paper/2026/X/Hindi_Course_B_UPD.zip (a zip; this paper is the file 4-3-1_Hindi B (1).pdf). Questions are transcribed from that PDF; figures are described in words, so check the official paper for them.

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How the paper is set

Section	Questions	What it has
क	1-2	खण्ड क (अपठित बोध) – 14 अंक; प्रश्न 1 और 2 प्रत्येक 7 अंक, उप-प्रश्नों के अनुसार
ख	3-6	खण्ड ख (व्यावहारिक व्याकरण) – 16 अंक; प्रत्येक प्रश्न में पाँच में से चार प्रश्नों के उत्तर
ग	7-11	खण्ड ग (पाठ्य-पुस्तक एवं पूरक पाठ्य-पुस्तक) – 28 अंक
घ	12-16	खण्ड घ (रचनात्मक लेखन) – 22 अंक

Instructions in brief: सभी प्रश्न अनिवार्य हैं; पूरे प्रश्न-पत्र में समग्र विकल्प नहीं है, परन्तु कुछ खण्डों में आंतरिक विकल्प दिए गए हैं।

Section क

खण्ड क (अपठित बोध) – 14 अंक; प्रश्न 1 और 2 प्रत्येक 7 अंक, उप-प्रश्नों के अनुसार

Q1 · 7 marks · Reading comprehensionCompetency-basedReading (unseen passages)
निम्नलिखित अपठित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए :
प्राकृतिक आपदा का अर्थ है – प्रकृति की ओर से आए संकट। बाढ़, बारिश, तपिश, सूखा, कहने को तो प्राकृतिक घटनाएँ हैं; लेकिन जिस तरह अब इनका रौद्ररूप मौसम–बेमौसम दिखने लगा है, यह चिंताजनक है। बीते साल बाढ़, वनों की आग, तूफ़ान और उच्च तापमान की बेतहाशा घटनाओं ने कई देशों को झकझोर दिया है। ये घटनाएँ न तो साधारण हैं, न प्राकृतिक। पहले भी मौसम का प्रकोप दिखता था, लेकिन भयावहता का ऐसा मंजर यदा-कदा ही दिखा। इसके कारणों को जानते-समझते हुए भी हमारे अनजान बने रहने से प्राकृतिक आपदाएँ दिनोंदिन और विकराल होती जा रही हैं। जियोफिज़िकल रिसर्च लेटर्स में प्रकाशित एक शोध ने वैज्ञानिकों, पर्यावरणविदों और प्रकृति को लेकर चिंतित संगठनों की नींद उड़ा दी है। भूजल दोहन के अनुपात में पानी वापस धरती में नहीं पहुँच रहा है। परिणामस्वरूप भूजल का स्तर दिनोंदिन गिरता जा रहा है। पृथ्वी अपने अक्ष पर झुकने लगी है। प्रकृति के साथ छेड़छाड़ कर हम उसे जो हानि पहुँचा रहे हैं, उस पर हमें नियंत्रण करना होगा। गांधी जी ने कहा था – 'यह प्रकृति करोड़ों क्या अरबों-अरबों लोगों का पालन बड़े आराम से कर सकती है किंतु एक इंसान की तृष्णा पूरी नहीं कर सकती ।' – इस संदेश को जीवन में उतारना होगा। साथ ही हमें प्राकृतिक आपदाओं से बचने के लिए हमेशा तैयार रहना होगा। तभी हम मौत के किसी भी जलजले से बच सकते हैं।
1. (i)
  पृथ्वी के अक्ष में विचलन का मुख्य कारण है :
  (A)भूजल का अतिदोहन
  (B)निरंतर बढ़ता तापमान
  (C)कम होते जंगल
  (D)बिना मौसम बरसात
  1 mark
2. (ii)
  निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनकर लिखिए :
  कथन : विगत वर्षों में प्राकृतिक आपदाओं का स्वरूप भयावह हुआ है।
  कारण : प्राकृतिक संसाधनों के प्रति असंवेदनशील मानवीय कृत्यों ने प्रकृति के सहज स्वरूप को प्रभावित किया है।
  विकल्प :
  (A)कथन और कारण दोनों ग़लत हैं।
  (B)कारण सही है, किंतु कथन ग़लत है।
  (C)कथन सही है, किंतु कारण, कथन की ग़लत व्याख्या करता है।
  (D)कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
  1 mark
3. (iii)
  'जियोफिजिकल रिसर्च लेटर्स' में प्रकाशित शोध में किस खतरे का ज़िक्र है ?
  (A)तेज़ी से बदलता मौसम-चक्र
  (B)भूजल का कम होता स्तर
  (C)पृथ्वी के अक्ष में झुकाव
  (D)बेतहाशा बढ़ती प्राकृतिक आपदाएँ
  1 mark
4. (iv)
  भूजल के बड़े पैमाने पर दोहन से पृथ्वी पर क्या असर पड़ा ?
  2 marks
5. (v)
  प्राकृतिक आपदाओं से बचाव के लिए क्या अनिवार्य है ?
  2 marks
Try it first, then show our solutionSolution
1. (i) गद्यांश के अनुसार भूजल के दोहन के अनुपात में पानी धरती में वापस नहीं जा रहा, जिससे पृथ्वी अपने अक्ष पर झुकने लगी है। अतः सही उत्तर (A) भूजल का अतिदोहन है।
  1 mark
2. (ii) कथन सही है, क्योंकि आपदाएँ अब पहले से अधिक भयावह हैं। कारण भी सही है और वही कथन की सही व्याख्या करता है कि प्रकृति से छेड़छाड़ के कारण ऐसा हुआ। अतः (D)।
  1 mark
3. (iii) शोध में भूजल दोहन के अनुपात में पानी वापस न पहुँचने से भूजल का स्तर गिरने की बात कही गई है। अतः (B) भूजल का कम होता स्तर।
  1 mark
4. (iv) भूजल के बड़े पैमाने पर दोहन से भूजल का स्तर दिनोंदिन गिरता जा रहा है। इसका परिणाम यह हुआ कि पृथ्वी अपने अक्ष पर झुकने लगी है।
  2 marks
5. (v) प्राकृतिक आपदाओं से बचाव के लिए प्रकृति के साथ की जा रही छेड़छाड़ पर नियंत्रण करना अनिवार्य है। साथ ही हमें आपदाओं का सामना करने के लिए हमेशा तैयार रहना होगा।
  2 marks
Answer: (i) A; (ii) D; (iii) B; (iv) भूजल का स्तर गिरा और पृथ्वी अक्ष पर झुकने लगी; (v) प्रकृति से छेड़छाड़ पर नियंत्रण और आपदाओं के लिए सदैव तैयारी
Where the marks are
- (i) सही विकल्प A (1 अंक)
- (ii) सही विकल्प D (1 अंक)
- (iii) सही विकल्प B (1 अंक)
- भूजल स्तर का गिरना (1 अंक) और पृथ्वी का अक्ष पर झुकना (1 अंक)
- प्रकृति से छेड़छाड़ पर नियंत्रण (1 अंक) और आपदाओं के लिए सदैव तैयार रहना (1 अंक)
Open Q1 on its own page
Q2 · 7 marks · Reading comprehensionCompetency-basedReading (unseen passages)
निम्नलिखित अपठित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए :
'किडल्टिंग' दो शब्दों के मेल से बना है – 'किड' और 'एडल्ट' । यानि बचपन और वयस्क की संधि। इस शब्द का इस्तेमाल पिछले कुछ वर्षों से हो रहा है। वास्तव में यह बचपन की जानी-पहचानी गतिविधियों की ओर एक स्वाभाविक सरल वापसी है। 'किडल्टिंग' ज़िंदगी के भागमभाग में फँसे, अकेले रह गए या अवसाद से जूझ रहे लोगों को बहुत पसंद आ रहा है। पसंदीदा गतिविधियाँ करना अकसर तनाव दूर करने के लिए एकदम सही विकल्प होता है। बड़ी कंपनियाँ भी ऐसी गतिविधियों के चलन को बढ़ावा देने में तेज़ी से जुट गई हैं। लंदन और मैड्रिड में एक संवाद संग्रहालय 'डोपामाइन लैंड' अपने अंदर के बच्चे को जगाने के लिए बचपन और वयस्क अवस्था के संधिकाल की गतिविधियाँ करवाता है। दिनभर मोबाइल और कंप्यूटर से ऊबे हुए कामकाजी लोग इससे दूरी बनाने के दिलचस्प बहाने खोजने लगे हैं। ऐसे में बचपन की दुनिया में वापसी उन्हें पसंद आ रही है क्योंकि इसमें वे बिना मोबाइल और कंप्यूटर वाले बीते जीवन को जीते हैं। खबर यह भी है कि 'डोपामाइन लैंड' जैसी जगहें 'हैप्पी हॉर्मोन्स' को भी सक्रिय कर रही हैं। आखिर कुछ तो कारण होगा कि वर्तमान में तमाम सुविधाओं के बावजूद लोग ऐसी परिस्थितियों का सामना कर रहे हैं जिसमें वे जीवन की संवेदनाओं का अहसास नहीं कर पाते हैं।
1. (i)
  तनाव को कम करने का सबसे अच्छा तरीका है :
  (A)अपने पसंदीदा कार्यों में समय लगाना
  (B)स्क्रीन पर और अधिक समय बिताना
  (C)काम में और अधिक ध्यान लगाना
  (D)नियत कार्य को समय से पूर्व निबटाना
  1 mark
2. (ii)
  'डोपामाइन लैंड' क्या है ?
  (A)बच्चों के खेलने की खुली जगह
  (B)एक विशेष हॉर्मोन मिलने की जगह
  (C)बड़ों के खेलने के लिए निर्मित स्थान
  (D)बच्चों के हॉर्मोन संतुलित करने का स्थान
  1 mark
3. (iii)
  निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनकर लिखिए :
  कथन : वर्तमान में सुख-सुविधाओं से भरी ज़िंदगी में खुशियों के अहसास की कमी हो गई है।
  कारण : प्रसन्न रहने के लिए सिर्फ भौतिक सुख-सुविधाएँ ही पर्याप्त नहीं हैं।
  विकल्प :
  (A)कथन और कारण दोनों ग़लत हैं।
  (B)कथन सही है, लेकिन कारण ग़लत है।
  (C)कथन ग़लत है, लेकिन कारण सही है।
  (D)कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
  1 mark
4. (iv)
  बड़ी-बड़ी कंपनियों के 'डोपामाइन लैंड' जैसी गतिविधियों में बढ़ती रुचि के क्या कारण हैं ?
  2 marks
5. (v)
  वर्तमान में 'किडल्टिंग' की आवश्यकता क्यों महसूस हो रही है ?
  2 marks
Try it first, then show our solutionSolution
1. (i) गद्यांश में कहा गया है कि पसंदीदा गतिविधियाँ करना तनाव दूर करने का एकदम सही विकल्प है। अतः (A)।
  1 mark
2. (ii) 'डोपामाइन लैंड' वयस्कों को बचपन की गतिविधियाँ करवाने वाला संवाद संग्रहालय है, यानी बड़ों के खेलने के लिए बना स्थान। अतः (C)।
  1 mark
3. (iii) कथन सही है, क्योंकि सुविधाओं के बावजूद लोग जीवन की संवेदनाओं का अहसास नहीं कर पाते। कारण भी सही है और कथन की सही व्याख्या करता है। अतः (D)।
  1 mark
4. (iv) मोबाइल-कंप्यूटर से ऊबे कामकाजी लोगों का तनाव ऐसी गतिविधियों से दूर होता है। इससे कर्मचारियों की कार्यक्षमता बढ़ती है, इसलिए कंपनियाँ रुचि ले रही हैं।
  2 marks
5. (v) जीवन की भागमभाग में फँसे, अकेले रह गए या अवसाद से जूझते लोगों को तनाव से सहज मुक्ति चाहिए। साथ ही वे जीवन की खोई संवेदनाओं और सहज आनंद को फिर महसूस करना चाहते हैं, इसलिए किडल्टिंग की आवश्यकता है।
  2 marks
Answer: (i) A; (ii) C; (iii) D; (iv) तनाव दूर करना और कर्मचारियों की कार्यक्षमता बढ़ाना; (v) तनाव से मुक्ति और संवेदनाओं का अहसास पाने के लिए
Where the marks are
- (i) A (1 अंक)
- (ii) C (1 अंक)
- (iii) D (1 अंक)
- कामकाजी लोगों का तनाव दूर होना (1 अंक); कार्यक्षमता में वृद्धि (1 अंक)
- भागमभाग, अकेलेपन, अवसाद से मुक्ति (1 अंक); संवेदनाओं का अहसास (1 अंक)
Open Q2 on its own page

Section ख

खण्ड ख (व्यावहारिक व्याकरण) – 16 अंक; प्रत्येक प्रश्न में पाँच में से चार प्रश्नों के उत्तर

Q3 · 4 marks · GrammarGrammar
निर्देशानुसार 'पदबंध' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए : 4×1=4
1. (i)
  'गुलाब की तरह मुसकराने वाले तुम आज उदास क्यों हो ।' – वाक्य में से सर्वनाम पदबंध छाँटकर लिखिए।
  1 mark
2. (ii)
  'अब यह कारवाँ इन जंगलों में कई साल से भटक रहा है ।' – वाक्य में रेखांकित पदबंध का भेद लिखिए।
  1 mark
3. (iii)
  'पक्षियों की सायंकालीन चहचहाहटें शनैः-शनैः क्षीण हो गई ।' – वाक्य में रेखांकित पदबंध का भेद लिखिए।
  1 mark
4. (iv)
  'मास्टर साहब एक लड़के को उसके घर जाकर पढ़ाया करते थे ।' – वाक्य में रेखांकित पदबंध का भेद बताते हुए कारण भी स्पष्ट कीजिए।
  1 mark
5. (v)
  'पास में एक सुंदर और बलशाली युवक रहा करता था ।' – वाक्य में रेखांकित पदबंध का भेद लिखिए।
  1 mark
Try it first, then show our solutionSolution
1. (i) सर्वनाम पदबंध: 'गुलाब की तरह मुसकराने वाले तुम'।
  1 mark
2. (ii) 'कई साल से' – क्रियाविशेषण पदबंध (क्योंकि यह क्रिया 'भटक रहा है' का समय बताता है)।
  1 mark
3. (iii) 'पक्षियों की सायंकालीन चहचहाहटें' – संज्ञा पदबंध (यह वाक्य का कर्ता है और इसका शीर्ष पद संज्ञा 'चहचहाहटें' है)।
  1 mark
4. (iv) 'जाकर पढ़ाया करते थे' – क्रिया पदबंध, क्योंकि यह क्रिया-पदों का समूह है और इसका शीर्ष पद 'पढ़ाया' क्रिया है।
  1 mark
5. (v) 'एक सुंदर और बलशाली' – विशेषण पदबंध (यह 'युवक' की विशेषता बताता है)।
  1 mark
Answer: (i) गुलाब की तरह मुसकराने वाले तुम; (ii) क्रियाविशेषण पदबंध; (iii) संज्ञा पदबंध; (iv) क्रिया पदबंध, क्रिया-पदों का समूह होने से; (v) विशेषण पदबंध
Where the marks are
- प्रत्येक सही उत्तर 1 अंक (कुल चार उत्तर पर 4 अंक)
- (iv) में भेद और कारण दोनों आवश्यक (½+½)
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Q4 · 4 marks · GrammarGrammar
निर्देशानुसार 'रचना के आधार पर वाक्य रूपांतरण' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए : 4×1=4
1. (i)
  आपने मुझे कारतूस दिए इसलिए आपकी जान-बख़्शी करता हूँ। – रचना की दृष्टि से वाक्य का भेद लिखिए।
  1 mark
2. (ii)
  ग्वालियर के हमारे मकान के दालान में दो रोशनदान थे। – संयुक्त वाक्य में रूपांतरित करके लिखिए।
  1 mark
3. (iii)
  उसने सिर झुकाकर हमें प्रणाम किया। – रचना की दृष्टि से वाक्य भेद लिखिए।
  1 mark
4. (iv)
  खड़े होने की जगह कम पड़ने पर उसे गुस्सा आ गया। – मिश्र वाक्य में रूपांतरित करके लिखिए।
  1 mark
5. (v)
  गिन्नी का सोना शुद्ध सोने से मजबूत होता है इसलिए औरतें इसी से गहने बनवाती हैं। – सरल वाक्य में रूपांतरित करके लिखिए।
  1 mark
Try it first, then show our solutionSolution
1. (i) मिश्र वाक्य नहीं; यह संयुक्त वाक्य है, क्योंकि 'इसलिए' से जुड़े दो स्वतंत्र उपवाक्य हैं।
  1 mark
2. (ii) संयुक्त वाक्य: ग्वालियर के हमारे मकान में दालान था और उसमें दो रोशनदान थे।
  1 mark
3. (iii) सरल वाक्य, क्योंकि इसमें एक ही मुख्य क्रिया 'किया' है।
  1 mark
4. (iv) मिश्र वाक्य: जब खड़े होने की जगह कम पड़ गई तो उसे गुस्सा आ गया।
  1 mark
5. (v) सरल वाक्य: गिन्नी का सोना शुद्ध सोने से मजबूत होने के कारण औरतें इसी से गहने बनवाती हैं।
  1 mark
Answer: (i) संयुक्त वाक्य; (ii) ग्वालियर के हमारे मकान में दालान था और उसमें दो रोशनदान थे; (iii) सरल वाक्य; (iv) जब खड़े होने की जगह कम पड़ गई तो उसे गुस्सा आ गया; (v) गिन्नी का सोना शुद्ध सोने से मजबूत होने के कारण औरतें इसी से गहने बनवाती हैं
Where the marks are
- प्रत्येक सही उत्तर 1 अंक (चार पर 4 अंक)
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Q5 · 4 marks · GrammarGrammar
निर्देशानुसार 'समास' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए : 4×1=4
1. (i)
  अव्ययीभाव समास की विशेषता बताते हुए एक उदाहरण लिखिए।
  1 mark
2. (ii)
  'भाषा-प्रयोग' समस्तपद समास के किस भेद का उदाहरण है ?
  1 mark
3. (iii)
  'इसका ज़िक्र सिंधी भाषा के महाकवि शेख अयाज़ ने किया था ।' – रेखांकित समस्तपद का विग्रह कीजिए और समास का नाम लिखिए।
  1 mark
4. (iv)
  बहुव्रीहि समास का कौन-सा पद प्रधान होता है ?
  1 mark
5. (v)
  'दो पहरों का समूह' के लिए समस्तपद लिखिए और भेद का नाम भी लिखिए।
  1 mark
Try it first, then show our solutionSolution
1. (i) अव्ययीभाव समास में पूर्व पद अव्यय होता है और वही प्रधान होता है; समस्तपद अव्यय का काम करता है। उदाहरण: यथाविधि।
  1 mark
2. (ii) 'भाषा-प्रयोग' (भाषा का प्रयोग) – तत्पुरुष समास।
  1 mark
3. (iii) महाकवि = महान है जो कवि – कर्मधारय समास।
  1 mark
4. (iv) बहुव्रीहि समास में तीसरा/अन्य पद प्रधान होता है।
  1 mark
5. (v) दोपहर – द्विगु समास।
  1 mark
Answer: (i) पूर्व पद अव्यय व प्रधान; यथाविधि; (ii) तत्पुरुष; (iii) महान है जो कवि, कर्मधारय; (iv) अन्य/तीसरा पद; (v) दोपहर, द्विगु
Where the marks are
- प्रत्येक सही उत्तर 1 अंक (चार पर 4 अंक)
- (i) में विशेषता व उदाहरण; (iii) में विग्रह व भेद (½+½)
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Q6 · 4 marks · GrammarGrammar
निर्देशानुसार 'मुहावरे' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए : 4×1=4
1. (i)
  'ज़हर लगना' मुहावरे का वाक्य में इस तरह प्रयोग कीजिए कि उसका अर्थ स्पष्ट हो जाए।
  1 mark
2. (ii)
  'वास्तविकता से परिचित होना' अर्थ को व्यक्त करने वाला उपयुक्त मुहावरा लिखिए।
  1 mark
3. (iii)
  'अपने सामने वही रूखा-सूखा खाना देखकर हरिहर काका के बदन में ___________ गई ।' रिक्त स्थान की पूर्ति उपयुक्त मुहावरे से करके लिखिए।
  1 mark
4. (iv)
  'बड़े भाई साहब' पाठ के संदर्भ में 'दिमाग होना' और 'दिमाग चकराना' – इन दोनों मुहावरों में अंतर स्पष्ट करके लिखिए।
  1 mark
5. (v)
  'फूटी आँख न सुहाना' मुहावरे का अर्थ लिखिए और मुहावरे का वाक्य में प्रयोग करके लिखिए।
  1 mark
Try it first, then show our solutionSolution
1. (i) 'ज़हर लगना' = बहुत बुरा लगना। वाक्य: मेहनती राजू को आलसी लोगों की बातें ज़हर लगती हैं।
  1 mark
2. (ii) आँखें खुलना (या आँखों से परदा हटना)।
  1 mark
3. (iii) हरिहर काका के बदन में आग लग गई।
  1 mark
4. (iv) 'दिमाग होना' का अर्थ घमंड होना है, जैसे बड़े भाई साहब को पढ़ाई का अभिमान दिखाने वाला। 'दिमाग चकराना' का अर्थ कुछ समझ में न आना है, जैसे कठिन विषयों से।
  1 mark
5. (v) 'फूटी आँख न सुहाना' का अर्थ बिलकुल पसंद न आना है। वाक्य: कपटी पड़ोसी हमें फूटी आँख नहीं सुहाता।
  1 mark
Answer: (i) मुझे उसकी बातें ज़हर लगती हैं; (ii) आँखें खुलना; (iii) आग लग गई; (iv) घमंड होना बनाम कुछ समझ न आना; (v) बिलकुल पसंद न आना
Where the marks are
- प्रत्येक सही उत्तर 1 अंक (चार पर 4 अंक)
- (iv) और (v) में अर्थ व वाक्य (½+½)
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Section ग

खण्ड ग (पाठ्य-पुस्तक एवं पूरक पाठ्य-पुस्तक) – 28 अंक

Q7 · 5 marks · Reading comprehensionCompetency-basedलीलाधर मंडलोई – तताँरा-वामीरो कथा
निम्नलिखित पठित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पी प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए : 5×1=5
कुछ समय बाद पासा गाँव में 'पशु-पर्व' का आयोजन हुआ। पशु-पर्व में हृष्ट-पुष्ट पशुओं के प्रदर्शन के अतिरिक्त पशुओं से युवकों की शक्ति परीक्षा प्रतियोगिता भी होती है। वर्ष में एक बार सभी गाँव के लोग हिस्सा लेते हैं। बाद में नृत्य-संगीत और भोजन का भी आयोजन होता है। शाम से सभी लोग पासा में एकत्रित होने लगे। धीरे-धीरे विभिन्न कार्यक्रम शुरू हुए। तताँरा का मन कार्यक्रमों में तनिक न था। उसकी व्याकुल आँखें वामीरो को ढूँढ़ने में व्यस्त थीं। नारियल के झुंड के एक पेड़ के पीछे से उसे जैसे कोई झाँकता दिखा। उसने थोड़ा और करीब जाकर पहचानने की चेष्टा की। वह वामीरो थी जो भयवश सामने आने में झिझक रही थी। उसकी आँखें तरल थीं। होंठ काँप रहे थे। तताँरा को देखते ही वह फूटकर रोने लगी। तताँरा विह्वल हुआ। उससे कुछ बोलते ही नहीं बन रहा था। रोने की आवाज़ लगातार ऊँची होती जा रही थी। तताँरा किंकर्तव्यविमूढ़ था। वामीरो के रुदन के स्वरों को सुनकर उसकी माँ वहाँ पहुँची और दोनों को देखकर आग-बबूला हो उठी। सारे गाँव वालों की उपस्थिति में यह दृश्य उसे अपमानजनक लगा।
1. (i)
  तताँरा किंकर्तव्यविमूढ़ क्यों हो गया ?
  (A)उसे समझ में आ गया था कि उसे क्या करना है।
  (B)उसे समझ में आ गया था कि उसे क्या नहीं करना है।
  (C)वह समझ नहीं पा रहा था कि क्या करे, क्या न करे।
  (D)वामीरो के ऊँचे स्वर में रोने से वह डर गया था।
  1 mark
2. (ii)
  वामीरो किस बात से डरी हुई थी ?
  (A)सार्वजनिक रूप से अपमानित होने के भय से
  (B)तताँरा द्वारा अपमानित किए जाने के भय से
  (C)शक्ति-प्रदर्शन में असफल होने के भय से
  (D)शक्ति-प्रदर्शन में तताँरा की असफलता के भय से
  1 mark
3. (iii)
  निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनकर लिखिए :
  कथन : तत्कालीन समाज में पशु-पर्व जैसे आयोजन आपस में मिलने-जुलने का एक महत्त्वपूर्ण साधन थे।
  कारण : पशु-पर्व का आयोजन पासा गाँव की सर्वश्रेष्ठता को सिद्ध करने के लिए किया गया था।
  विकल्प :
  (A)कथन और कारण दोनों ग़लत हैं।
  (B)कथन ग़लत है, लेकिन कारण सही है।
  (C)कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
  (D)कथन सही है, लेकिन कारण, कथन की ग़लत व्याख्या करता है।
  1 mark
4. (iv)
  पशु-पर्व में किस तरह के कार्यक्रम का आयोजन नहीं होता था ?
  (A)युवाओं की शक्ति परीक्षा
  (B)सामूहिक भोज का आयोजन
  (C)हृष्ट-पुष्ट पशुओं का प्रदर्शन
  (D)नृत्य-संगीत की प्रतियोगिता
  1 mark
5. (v)
  'सारे गाँव वालों की उपस्थिति में यह दृश्य उसे अपमानजनक लगा ।' वाक्य में 'उसे' किसके लिए प्रयुक्त हुआ है ?
  (A)वामीरो
  (B)तताँरा
  (C)वामीरो की माँ
  (D)तताँरा की माँ
  1 mark
Try it first, then show our solutionSolution
1. (i) वामीरो को रोते देख तताँरा समझ नहीं पा रहा था कि क्या करे, क्या न करे। अतः (C)।
  1 mark
2. (ii) वामीरो सबके सामने अपमानित होने के भय से झिझक रही थी। अतः (A)।
  1 mark
3. (iii) कथन सही है, पर पर्व का उद्देश्य पासा की सर्वश्रेष्ठता सिद्ध करना नहीं था, इसलिए कारण कथन की गलत व्याख्या करता है। अतः (D)।
  1 mark
4. (iv) गद्यांश में नृत्य-संगीत का आयोजन है, पर उसकी प्रतियोगिता का उल्लेख नहीं। अतः (D)।
  1 mark
5. (v) 'उसे' वामीरो की माँ के लिए है, जिसे दृश्य अपमानजनक लगा। अतः (C)।
  1 mark
Answer: (i) C; (ii) A; (iii) D; (iv) D; (v) C
Where the marks are
- प्रत्येक सही विकल्प 1 अंक (कुल 5 अंक)
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Q8 · 6 marks · Short answerप्रेमचंद – बड़े भाई साहब
निर्धारित गद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25 – 30 शब्दों में लिखिए : 3×2=6
1. (i)
  'चा-नो-यू' जैसी परंपराएँ व्यक्ति को आत्मबोध कराती हैं। 'झेन की देन' पाठ के आधार पर इस कथन पर प्रकाश डालिए।
  2 marks
2. (ii)
  'अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले' पाठ में लेखक की माँ के कौन-कौन-से विचार आपको आज के संदर्भ में उपयुक्त लगते हैं और क्यों ? स्पष्ट कीजिए।
  2 marks
3. (iii)
  'बड़े भाई साहब' पाठ के आधार पर सिद्ध कीजिए कि समय से पूर्व जिम्मेदारियाँ मिलने से बच्चों का बचपन कहीं खो जाता है।
  2 marks
4. (iv)
  क्या 26 जनवरी 1931 के दिन को मनाने के लिए विद्यालयों के विद्यार्थियों को उसमें शामिल किया जाना उचित था ? 'डायरी का एक पन्ना' पाठ के संदर्भ में लिखिए।
  2 marks
Try it first, then show our solutionSolution
1. (i) चा-नो-यू में मन की स्थिरता आती है और शांत वातावरण में व्यक्ति वर्तमान में जीता है। अतीत के भय और भविष्य की चिंता मिथ्या लगने लगती है, इससे आत्म-अनुभूति होती है।
  2 marks
2. (ii) माँ का पेड़-पौधों, नदियों और जीव-जंतुओं के प्रति सम्मान व संवेदना का विचार आज भी उपयुक्त है। पर्यावरण संकट के दौर में प्रकृति का आदर ही बचाव का मार्ग है।
  2 marks
3. (iii) बड़े भाई साहब पर हमेशा आदर्श बने रहने का दबाव था। उन्हें अपनी इच्छाओं का दमन कर छोटे भाई के लिए ज़िम्मेदारी निभानी पड़ी, इसलिए उनका बचपन खो गया।
  2 marks
4. (iv) हाँ, उचित था, क्योंकि राष्ट्र सर्वोपरि है। उस समय विद्यार्थियों का स्वतंत्रता आंदोलन में भाग लेना स्वाभाविक था और इससे युवाओं में देशप्रेम व कर्तव्यबोध दिखता है।
  2 marks
Answer: किन्हीं तीन उपप्रश्नों के उत्तर ऊपर दिए गए हैं (सभी चार हल किए गए)।
Where the marks are
- प्रत्येक उपप्रश्न में दो बिंदु, 1+1 अंक, कुल तीन उत्तर पर 6 अंक
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Q9 · 5 marks · Reading comprehensionCompetency-basedमैथिलीशरण गुप्त – मनुष्यता
निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्पों का चयन करके लिखिए : 5×1=5
चलो अभीष्ट मार्ग में सहर्ष खेलते हुए,
विपत्ति, विघ्न जो पड़ें उन्हें ढकेलते हुए।
घटे न हेलमेल हाँ, बढ़े न भिन्नता कभी,
अतर्क एक पंथ के सतर्क पंथ हों सभी।
तभी समर्थ भाव है कि तारता हुआ तरे,
वही मनुष्य है कि जो मनुष्य के लिए मरे।
1. (i)
  मनुष्य की वास्तविक सफलता क्या है ?
  (A)सिर्फ स्वयं का उत्थान
  (B)सिर्फ समाज का उत्थान
  (C)स्वयं के साथ समाज का उत्थान
  (D)साथ चलने वालों का उत्थान
  1 mark
2. (ii)
  इच्छित मार्ग की ओर कैसे बढ़ना चाहिए ?
  (A)तेज़ी के साथ
  (B)शांति के साथ
  (C)खुशी के साथ
  (D)गर्व के साथ
  1 mark
3. (iii)
  जीवन-पथ पर आगे बढ़ते हुए किस बात का ध्यान रखना चाहिए ?
  (A)हर तरह के लोगों के साथ मिल-जुलकर आगे बढ़ना।
  (B)स्वयं से अधिक दूसरों के सामर्थ्य पर भरोसा करना।
  (C)पथ में सिर्फ समान विचारधारा वाले लोगों को साथ लेना।
  (D)भिन्न विचार रखने वालों से दूर रहने का प्रयास करना।
  1 mark
4. (iv)
  'मानव जीवन की सार्थकता स्वयं के साथ दूसरों को भी आगे बढ़ाने में है' – यह भाव किस पंक्ति में है ?
  (A)घटे न हेलमेल हाँ, बढ़े न भिन्नता कभी
  (B)अतर्क एक पंथ के सतर्क पंथ हों सभी
  (C)तभी समर्थ भाव है कि तारता हुआ तरे
  (D)वही मनुष्य है जो मनुष्य के लिए मरे
  1 mark
5. (v)
  निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनकर लिखिए :
  कथन : हर तरह के भेदभाव से ऊपर उठकर राष्ट्र का विकास करना चाहिए।
  कारण : सम्मिलित प्रयास से हुआ विकास अस्थाई प्रकृति का होता है।
  विकल्प :
  (A)कथन और कारण दोनों ग़लत हैं।
  (B)कथन ग़लत है, लेकिन कारण सही है।
  (C)कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, कथन की सही व्याख्या करता है।
  (D)कथन सही है, लेकिन कारण, कथन की ग़लत व्याख्या करता है।
  1 mark
Try it first, then show our solutionSolution
1. (i) कवि के अनुसार स्वयं के साथ समाज का उत्थान ही वास्तविक सफलता है। अतः (C)।
  1 mark
2. (ii) 'सहर्ष खेलते हुए' अर्थात खुशी के साथ। अतः (C)।
  1 mark
3. (iii) 'घटे न हेलमेल, बढ़े न भिन्नता' से हर तरह के लोगों के साथ मिल-जुलकर चलना भाव है। अतः (A)।
  1 mark
4. (iv) 'तभी समर्थ भाव है कि तारता हुआ तरे' में खुद तरने के साथ दूसरों को तारने का भाव है। अतः (C)।
  1 mark
5. (v) कथन सही है, किंतु कारण गलत है क्योंकि सम्मिलित प्रयास से विकास स्थायी होता है, इसलिए कारण कथन की गलत व्याख्या करता है। अतः (D)।
  1 mark
Answer: (i) C; (ii) C; (iii) A; (iv) C; (v) D
Where the marks are
- प्रत्येक सही विकल्प 1 अंक (कुल 5 अंक)
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Q10 · 6 marks · Short answerसुमित्रानंदन पंत – पर्वत प्रदेश में पावस
निर्धारित कविताओं के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25 – 30 शब्दों में लिखिए : 3×2=6
1. (i)
  'पर्वत प्रदेश में पावस' कविता के आधार पर 'अवलोक रहा है बार-बार' पंक्ति का आशय स्पष्ट कीजिए।
  2 marks
2. (ii)
  'तोप' कविता में तोप के साल में दो बार चमकाने का उल्लेख हुआ है। आपकी दृष्टि में इन्हें चमकाने के संभावित कारणों का उल्लेख कीजिए।
  2 marks
3. (iii)
  'कर चले हम फ़िदा' कविता के आधार पर लिखिए कि सीमा पर देश की रक्षा करने वाले सैनिकों को किन संकटों से गुजरना पड़ता है।
  2 marks
4. (iv)
  श्रीकृष्ण की सेवा करने से मीरा को कौन-कौन से लाभ प्राप्त होंगे ? पठित कविता के आधार पर लिखिए।
  2 marks
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1. (i) पर्वत अपने फूल रूपी हज़ारों नेत्रों से नीचे ताल रूपी दर्पण में अपना विशाल आकार बार-बार निहार रहा है। वह अपने रूप-सौंदर्य पर मोहित और गर्वित है।
  2 marks
2. (ii) तोप को साल में दो बार (15 अगस्त व 26 जनवरी) चमकाकर विरासत और इतिहास को सुरक्षित रखने का भाव दिखता है। इससे नई पीढ़ी को अंग्रेज़ी सत्ता की क्रूरता और स्वतंत्रता सेनानियों के बलिदान की याद दिलाई जाती है।
  2 marks
3. (iii) सैनिकों को कठिन भौगोलिक परिस्थितियों में स्वास्थ्य संबंधी चुनौतियाँ झेलनी पड़ती हैं। उन्हें हर क्षण मृत्यु का सामना करना पड़ता है और बलिदान के बाद भी देश-रक्षा की चिंता रहती है।
  2 marks
4. (iv) कृष्ण की सेवा से मीरा को दर्शन, सुमिरन और भाव-भक्ति रूपी जागीर मिलेगी। उसे श्रीकृष्ण के सान्निध्य का अवसर भी प्राप्त होगा।
  2 marks
Answer: किन्हीं तीन उपप्रश्नों के उत्तर ऊपर दिए गए हैं (सभी चार हल किए गए)।
Where the marks are
- प्रत्येक उपप्रश्न में दो बिंदु, 1+1 अंक, कुल तीन पर 6 अंक
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Q11 · 6 marks · Short answerराही मासूम रज़ा – टोपी शुक्ला
पूरक पाठ्य-पुस्तक पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 40 – 50 शब्दों में लिखिए : 2×3=6
1. (i)
  एक भरे-पूरे परिवार का सदस्य होने तथा घर के बड़ों द्वारा मना किए जाने के बाद भी टोपी इफ़्फ़न की हवेली की तरफ़ क्यों खींचा चला जाता था ? 'टोपी शुक्ला' पाठ के आधार पर लिखिए।
  3 marks
2. (ii)
  'सपनों के-से दिन' पाठ में लेखक और उनके अधिकांश साथियों को पढ़ाई करने और विद्यालय जाने में रुचि नहीं थी। क्या वर्तमान में आपके तथा आपके साथियों के साथ ऐसा ही है ? कारण सहित उत्तर लिखिए।
  3 marks
3. (iii)
  'हरिहर काका' पाठ के आधार पर लिखिए कि यदि हरिहर काका महंत जी के कहने पर अपनी ज़मीन ठाकुरबारी के नाम कर देते तो उससे महंत जी को क्या लाभ होता।
  3 marks
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1. (i) टोपी अपने भरे-पूरे घर में उपेक्षित, प्रताड़ित और अकेलेपन का शिकार था। इफ़्फ़न ही उसकी भावनाओं को समझने और कद्र करने वाला अभिन्न मित्र था। इफ़्फ़न की दादी और उनकी बोली से टोपी को विशेष स्नेह था, इसलिए वह हवेली की ओर खिंचता था।
  3 marks
2. (ii) मेरे और साथियों के साथ ऐसा नहीं है। आज विद्यालय में गतिविधियाँ, खेल और रोचक शिक्षण विधियाँ हैं, शिक्षक स्नेहपूर्ण हैं और शिक्षा का महत्त्व समझ आता है, इसलिए हम रुचि से पढ़ते हैं। (तर्कपूर्ण अन्य उत्तर भी मान्य)
  3 marks
3. (iii) ज़मीन ठाकुरबारी के नाम होने पर ठाकुरबारी का विस्तार होता और महंत का धन, सुख-सुविधा, मान-सम्मान व वर्चस्व बढ़ता। साथ ही उसके पुनः या स्थायी महंत बने रहने की संभावना मजबूत होती।
  3 marks
Answer: किन्हीं दो उपप्रश्नों के उत्तर ऊपर दिए गए हैं (सभी तीन हल किए गए)।
Where the marks are
- प्रत्येक उपप्रश्न के तीन बिंदु, 3 अंक; कुल दो उत्तर पर 6 अंक
- उत्तर पाठ-आधारित और 40-50 शब्दों में
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Section घ

खण्ड घ (रचनात्मक लेखन) – 22 अंक

Answer one of these 3 alternatives.
Q12(i) · 5 marks · WritingWriting
आदर्श नागरिक
- आदर्श नागरिक का अर्थ
- अधिकार और कर्तव्य का संतुलन
- देश का गौरव बढ़ाने में योगदान
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1. शीर्षक – आदर्श नागरिक। आरंभ: आदर्श नागरिक वह है जो अपने देश के संविधान, कानून और समाज के प्रति निष्ठावान रहकर सद्गुणों से युक्त जीवन जीता है। वह ईमानदार, जागरूक, सहिष्णु और परोपकारी होता है। देश की उन्नति उसके लिए निजी उन्नति जैसी है।
  1 mark
2. अधिकार और कर्तव्य का संतुलन: संविधान हमें समानता, स्वतंत्रता और शिक्षा जैसे अधिकार देता है, पर अधिकार और कर्तव्य एक-दूसरे के पूरक हैं। आदर्श नागरिक मतदान करता है, कर चुकाता है, नियमों का पालन करता है और दूसरों के अधिकारों का सम्मान करता है। केवल अधिकार माँगने से समाज में अव्यवस्था फैलती है।
  1 mark
3. देश का गौरव बढ़ाने में योगदान: वह स्वच्छता, पर्यावरण-रक्षा और सार्वजनिक संपत्ति की सुरक्षा में सहयोग देता है। अपने क्षेत्र में परिश्रम और प्रतिभा से सफलता पाकर राष्ट्र का मान बढ़ाता है। वह भ्रष्टाचार, जातिवाद और भेदभाव का विरोध करता है।
  1 mark
4. उपसंहार: राष्ट्र की सच्ची शक्ति उसके आदर्श नागरिक हैं। हमें विद्यार्थी जीवन से ही अनुशासन, सेवा और देशप्रेम अपनाकर आदर्श नागरिक बनने का प्रयास करना चाहिए। (लगभग 120 शब्द, भाषा शुद्ध एवं प्रवाहपूर्ण)
  1 mark
5. भाषा और प्रस्तुति: अनुच्छेद एक ही खंड में, शुद्ध वर्तनी व वाक्य-रचना के साथ, क्रमबद्ध और शब्द-सीमा में लिखा गया।
  1 mark
Answer: संकेत-बिंदुओं पर आधारित लगभग 120 शब्दों का क्रमबद्ध अनुच्छेद
Where the marks are
- विषय-वस्तु: तीनों संकेत-बिंदुओं का समुचित विवेचन (3 अंक)
- भाषा की शुद्धता (1 अंक)
- प्रस्तुति: एक अनुच्छेद, क्रमबद्धता, शब्द-सीमा (1 अंक)
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OR
Q12(ii) · 5 marks · WritingWriting
मधुर वचन है औषधि
- उक्ति का अर्थ
- मानव जीवन पर इसका प्रभाव
- वर्तमान में इसकी आवश्यकता क्यों
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1. उक्ति का अर्थ: 'मधुर वचन है औषधि' का अर्थ है कि मीठी और विनम्र वाणी औषधि की तरह मन के घाव भरती है। जैसे दवा रोग दूर करती है, वैसे ही कोमल वचन क्रोध, दुख और तनाव को शांत करते हैं। कटु वचन तीर की तरह चुभते हैं।
  1 mark
2. मानव जीवन पर प्रभाव: मधुर वाणी से पराए भी अपने बन जाते हैं। यह संबंधों में मिठास लाती है, विश्वास बढ़ाती है और बिगड़े काम बना देती है। मीठा बोलने वाले का सम्मान होता है और उसका व्यक्तित्व आकर्षक बनता है। रोगी को स्नेहभरे शब्द सुनकर हिम्मत मिलती है।
  1 mark
3. वर्तमान में आवश्यकता: आज की भागदौड़, प्रतिस्पर्धा और तनाव में लोग छोटी बात पर उत्तेजित हो जाते हैं। सोशल मीडिया पर कटु भाषा से विवाद बढ़ रहे हैं। ऐसे में मधुर वचन समाज में सौहार्द, शांति और सहयोग बनाए रखने के लिए अनिवार्य हैं।
  1 mark
4. उपसंहार: अतः हमें सोच-समझकर, विनम्र वाणी बोलनी चाहिए। कबीर ने भी कहा है कि ऐसी बानी बोलिए जो मन का आपा खोए। (लगभग 120 शब्द)
  1 mark
5. भाषा और प्रस्तुति: शुद्ध भाषा, एक अनुच्छेद, क्रमबद्धता और शब्द-सीमा का पालन।
  1 mark
Answer: संकेत-बिंदुओं पर आधारित लगभग 120 शब्दों का क्रमबद्ध अनुच्छेद
Where the marks are
- विषय-वस्तु: उक्ति का अर्थ, जीवन पर प्रभाव, वर्तमान आवश्यकता (3 अंक)
- भाषा की शुद्धता (1 अंक)
- प्रस्तुति (1 अंक)
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OR
Q12(iii) · 5 marks · WritingWriting
खेल और हमारा स्वास्थ्य
- स्वास्थ्य का महत्त्व
- स्वस्थ रहने के लिए खेल
- खेल जीवन के लिए अनिवार्य
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1. स्वास्थ्य का महत्त्व: कहा गया है 'पहला सुख निरोगी काया'। स्वस्थ शरीर में ही स्वस्थ मन निवास करता है। स्वस्थ व्यक्ति पढ़ाई, काम और सेवा सभी में सफल होता है, जबकि रोगी के पास धन होने पर भी सुख नहीं रहता।
  1 mark
2. स्वस्थ रहने के लिए खेल: खेलने से शरीर की मांसपेशियाँ मज़बूत होती हैं, रक्त-संचार और पाचन ठीक रहता है तथा रोग-प्रतिरोधक क्षमता बढ़ती है। खुले मैदान की हवा और धूप से ताज़गी मिलती है। खेल मोटापे व तनाव को भी दूर रखते हैं।
  1 mark
3. खेल जीवन के लिए अनिवार्य: खेल अनुशासन, टीम-भावना, धैर्य, हार-जीत में समभाव और नेतृत्व सिखाते हैं। इनसे मन प्रसन्न रहता है और एकाग्रता बढ़ती है। खेलों में करियर भी बनता है और देश का नाम रोशन होता है।
  1 mark
4. उपसंहार: पढ़ाई के साथ प्रतिदिन कुछ समय खेल को देना चाहिए; मोबाइल-स्क्रीन छोड़कर मैदान से जुड़ना चाहिए। (लगभग 120 शब्द)
  1 mark
5. भाषा और प्रस्तुति: शुद्ध वर्तनी, प्रवाहपूर्ण भाषा, एक अनुच्छेद और शब्द-सीमा।
  1 mark
Answer: संकेत-बिंदुओं पर आधारित लगभग 120 शब्दों का क्रमबद्ध अनुच्छेद
Where the marks are
- विषय-वस्तु: स्वास्थ्य का महत्त्व, खेल से स्वास्थ्य, खेल की अनिवार्यता (3 अंक)
- भाषा (1 अंक)
- प्रस्तुति (1 अंक)
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Answer one of these 2 alternatives.
Q13(i) · 5 marks · WritingWriting
आप दसवीं कक्षा के विद्यार्थी उन्नति/उत्थान हैं। विद्यालय में ऐच्छिक विषय के रूप में 'मार्शल आर्ट' के प्रशिक्षण की व्यवस्था हेतु प्रधानाचार्य को पत्र लिखिए। (लगभग 100 शब्दों में)
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1. आरंभ की औपचारिकता: सेवा में,
  श्रीमान प्रधानाचार्य महोदय,
  [विद्यालय का नाम व पता]
  दिनांक: ......
  विषय: ऐच्छिक विषय के रूप में 'मार्शल आर्ट' प्रशिक्षण की व्यवस्था हेतु प्रार्थना-पत्र।
  मान्यवर,
  1 mark
2. विषय-वस्तु (1): सविनय निवेदन है कि मैं दसवीं कक्षा का विद्यार्थी उन्नति हूँ। हमारे विद्यालय में पढ़ाई के साथ खेल-कूद की सुविधा तो है, परंतु आत्मरक्षा की कोई औपचारिक शिक्षा नहीं है। मार्शल आर्ट को ऐच्छिक विषय के रूप में शुरू करना अत्यंत उपयोगी होगा।
  1 mark
3. विषय-वस्तु (2): इससे विद्यार्थियों में शारीरिक दृढ़ता, आत्मविश्वास, अनुशासन और एकाग्रता बढ़ेगी। छात्राएँ और छात्र दोनों आत्मरक्षा सीखकर सुरक्षित महसूस करेंगे। इसमें राष्ट्रीय स्तर पर प्रतियोगिताओं के अवसर भी मिलते हैं।
  1 mark
4. विषय-वस्तु (3): अतः आपसे अनुरोध है कि किसी प्रशिक्षित प्रशिक्षक की नियुक्ति कर सप्ताह में दो कालांश इसके लिए निर्धारित करें। आपकी इस कृपा के लिए हम सभी विद्यार्थी आभारी रहेंगे।
  1 mark
5. अंत की औपचारिकता व भाषा: आपका आज्ञाकारी शिष्य,
  उन्नति
  कक्षा दसवीं, अनुक्रमांक ...... (भाषा शुद्ध, लगभग 100 शब्द)
  1 mark
Answer: प्रधानाचार्य को मार्शल आर्ट प्रशिक्षण हेतु लगभग 100 शब्दों का औपचारिक पत्र
Where the marks are
- आरंभ व अंत की औपचारिकताएँ: प्रेषक/प्रापक, दिनांक, विषय, संबोधन, अंत (1 अंक)
- विषय-वस्तु: आवश्यकता, लाभ, अनुरोध (3 अंक)
- भाषा (1 अंक)
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OR
Q13(ii) · 5 marks · WritingWriting
आप उन्नति/उत्थान हैं। ई-कचरे का प्रबंधन वर्तमान में विश्व के समक्ष एक ज्वलंत समस्या है। इस संबंध में जन-जागरूकता हेतु किसी दैनिक समाचार-पत्र के संपादक को पत्र लिखिए। (लगभग 100 शब्दों में)
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1. आरंभ की औपचारिकता: सेवा में,
  संपादक महोदय,
  [समाचार-पत्र का नाम], [शहर]
  दिनांक: ......
  विषय: ई-कचरे के प्रबंधन हेतु जन-जागरूकता के संबंध में।
  महोदय,
  1 mark
2. विषय-वस्तु (1): आपके लोकप्रिय समाचार-पत्र के माध्यम से मैं, उन्नति, ई-कचरे की गंभीर समस्या की ओर जनता का ध्यान खींचना चाहती/चाहता हूँ। पुराने मोबाइल, कंप्यूटर, बैटरी और चार्जर आदि तेज़ी से बढ़ रहे हैं और लोग इन्हें कूड़े में फेंक देते हैं।
  1 mark
3. विषय-वस्तु (2): इनमें सीसा, पारा, कैडमियम जैसे विषैले तत्त्व होते हैं जो मिट्टी, जल और वायु को प्रदूषित कर कैंसर आदि रोग फैलाते हैं। असंगठित क्षेत्र में इसे जलाने से स्वास्थ्य को भी खतरा है।
  1 mark
4. विषय-वस्तु (3): अतः लोगों को चाहिए कि ई-कचरा अधिकृत पुनर्चक्रण केंद्रों को दें, अनावश्यक उपकरण न खरीदें और मरम्मत कराएँ। आशा है आप इसे प्रकाशित कर जागरूकता फैलाएँगे।
  1 mark
5. अंत की औपचारिकता व भाषा: भवदीय,
  उन्नति
  [पता] (भाषा शुद्ध, लगभग 100 शब्द)
  1 mark
Answer: संपादक के नाम ई-कचरा प्रबंधन पर लगभग 100 शब्दों का औपचारिक पत्र
Where the marks are
- आरंभ व अंत की औपचारिकताएँ (1 अंक)
- विषय-वस्तु: समस्या, हानियाँ, सुझाव (3 अंक)
- भाषा (1 अंक)
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Answer one of these 2 alternatives.
Q14(i) · 4 marks · WritingWriting
विद्यालय प्रबंधन की ओर से विद्यालय में 'राष्ट्रीय युवा दिवस' के अवसर पर बदलते परिप्रेक्ष्य में बदलते रोज़गार विषय पर एक संगोष्ठी का आयोजन किया जा रहा है। इस विषय में सभी विद्यार्थियों को इसकी जानकारी देने के लिए एक सूचना लिखिए। (लगभग 60 शब्दों में)
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1. प्रारूप: [विद्यालय का नाम]
  सूचना
  दिनांक: ......
  विषय: राष्ट्रीय युवा दिवस पर संगोष्ठी का आयोजन
  1 mark
2. विषय-वस्तु (1): सभी विद्यार्थियों को सूचित किया जाता है कि राष्ट्रीय युवा दिवस के अवसर पर विद्यालय प्रबंधन की ओर से 'बदलते परिप्रेक्ष्य में बदलते रोज़गार' विषय पर संगोष्ठी आयोजित की जा रही है।
  1 mark
3. विषय-वस्तु (2): यह दिनांक 12 जनवरी को प्रातः 10 बजे विद्यालय सभागार में होगी। इसमें विषय-विशेषज्ञ नए रोज़गार-अवसरों पर मार्गदर्शन देंगे। इच्छुक विद्यार्थी अपने नाम कक्षा-अध्यापक को दें।
  1 mark
4. भाषा व समापन: हस्ताक्षर: सचिव/प्रधानाचार्य (शुद्ध भाषा, लगभग 60 शब्द)
  1 mark
Answer: संगोष्ठी की लगभग 60 शब्दों की सूचना
Where the marks are
- विषय-वस्तु: विषय, तिथि, समय, स्थान आदि (2 अंक)
- प्रारूप: शीर्षक, तिथि, लेखक का नाम/पदनाम (1 अंक)
- भाषा (1 अंक)
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OR
Q14(ii) · 4 marks · WritingWriting
विद्यालय में 'राष्ट्रीय हिंदी पखवाड़ा' के अवसर पर विविध साहित्यिक गतिविधियों का आयोजन किया जा रहा है। इस संबंध में विद्यार्थियों को जानकारी देने के लिए प्रधानाचार्य की ओर से एक सूचना लिखिए। (लगभग 60 शब्दों में)
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1. प्रारूप: [विद्यालय का नाम]
  सूचना
  दिनांक: ......
  विषय: राष्ट्रीय हिंदी पखवाड़े के अवसर पर साहित्यिक गतिविधियाँ
  1 mark
2. विषय-वस्तु (1): सभी विद्यार्थियों को सूचित किया जाता है कि राष्ट्रीय हिंदी पखवाड़े के उपलक्ष्य में विद्यालय में 1 से 14 सितंबर तक कविता-पाठ, निबंध लेखन, वाद-विवाद और भाषण प्रतियोगिताएँ होंगी।
  1 mark
3. विषय-वस्तु (2): प्रतियोगिताएँ प्रतिदिन अंतिम दो कालांश में विद्यालय सभागार में होंगी। इच्छुक विद्यार्थी 30 अगस्त तक हिंदी विभाग में नाम दर्ज कराएँ। विजेताओं को पुरस्कार दिए जाएँगे।
  1 mark
4. भाषा व समापन: प्रधानाचार्य (शुद्ध भाषा, लगभग 60 शब्द)
  1 mark
Answer: हिंदी पखवाड़े की लगभग 60 शब्दों की सूचना
Where the marks are
- विषय-वस्तु: गतिविधियाँ, तिथि, स्थान, नाम देने की अंतिम तिथि (2 अंक)
- प्रारूप (1 अंक)
- भाषा (1 अंक)
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Answer one of these 2 alternatives.
Q15(i) · 3 marks · WritingWriting
इलेक्ट्रिक साइकिल बनाने वाली कंपनी 'एवरेस्ट' की ओर से अपने उत्पाद की जानकारी देने तथा बिक्री बढ़ाने हेतु एक आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए। (लगभग 40 शब्दों में)
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1. विषय-वस्तु: उत्पाद की जानकारी व बिक्री-आकर्षण: एवरेस्ट इलेक्ट्रिक साइकिल – एक चार्ज में 60 किमी की रेंज, हल्की, सुंदर, मज़बूत बैटरी, शून्य प्रदूषण, बहुत कम खर्च। आकर्षक छूट और आसान किस्तें उपलब्ध।
  1 mark
2. प्रस्तुति: शीर्षक/नारा: 'एवरेस्ट के साथ चलिए, पर्यावरण को बचाइए!' आकर्षक लेआउट, चित्र का उल्लेख, संपर्क-पता व फोन नंबर।
  1 mark
3. भाषा: संक्षिप्त, प्रभावशाली, शुद्ध व आकर्षक वाक्य; लगभग 40 शब्द।
  1 mark
Answer: एवरेस्ट इलेक्ट्रिक साइकिल का लगभग 40 शब्दों का विज्ञापन
Where the marks are
- विषय-वस्तु: उत्पाद की विशेषताएँ व बिक्री-आकर्षण (1 अंक)
- प्रस्तुति: नारा, लेआउट, संपर्क (1 अंक)
- भाषा (1 अंक)
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OR
Q15(ii) · 3 marks · WritingWriting
'दुर्घटना से देर भली' – यातायात नियमों के पालन के प्रति जन-जागरूकता के लिए यातायात पुलिस की ओर से एक आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए। (लगभग 40 शब्दों में)
Try it first, then show our solutionSolution
1. विषय-वस्तु: यातायात-नियमों के पालन का संदेश: हेलमेट व सीट-बेल्ट पहनें, लाल बत्ती पर रुकें, गति-सीमा का पालन करें, वाहन चलाते समय मोबाइल का प्रयोग न करें, शराब पीकर वाहन न चलाएँ।
  1 mark
2. प्रस्तुति: शीर्षक: 'दुर्घटना से देर भली!' आकर्षक नारा, चेतावनी-चित्र का उल्लेख, नीचे 'जनहित में जारी – यातायात पुलिस'।
  1 mark
3. भाषा: सरल, प्रभावी व शुद्ध वाक्य; लगभग 40 शब्द, जैसे 'सुरक्षित सफ़र, सुखद घर।'
  1 mark
Answer: यातायात पुलिस का लगभग 40 शब्दों का जागरूकता विज्ञापन
Where the marks are
- विषय-वस्तु: यातायात-नियमों का संदेश (1 अंक)
- प्रस्तुति: नारा, लेआउट, जारीकर्ता (1 अंक)
- भाषा (1 अंक)
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Answer one of these 2 alternatives.
Q16(i) · 5 marks · WritingWriting
आप हर्षा/हर्षल हैं। किशोरों में देशभक्ति की प्रेरणा देने वाले कार्यक्रम प्रसारित करने का निवेदन करते हुए दूरदर्शन निदेशालय को लगभग 80 शब्दों में एक ई-मेल लिखिए।
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1. प्रारूप: प्रति: [email protected]
  विषय: किशोरों में देशभक्ति जगाने वाले कार्यक्रम प्रसारित करने हेतु निवेदन
  महोदय/महोदया,
  1 mark
2. विषय-वस्तु (1): मैं हर्षा, दसवीं की विद्यार्थी, आपसे निवेदन करती हूँ कि दूरदर्शन पर किशोरों के लिए देशभक्ति की प्रेरणा देने वाले कार्यक्रम प्रसारित करें। आजकल किशोर मनोरंजन और सोशल मीडिया में अधिक लगे रहते हैं।
  1 mark
3. विषय-वस्तु (2): स्वतंत्रता सेनानियों व वीर सैनिकों की जीवनियों, देशभक्ति गीतों और नाटकों से उनमें राष्ट्र के प्रति कर्तव्य-बोध व गौरव जागेगा।
  1 mark
4. विषय-वस्तु (3): आशा है आप इन कार्यक्रमों को सुविधाजनक समय पर प्रसारित करेंगे। धन्यवाद।
  1 mark
5. समापन व भाषा: भवदीया, हर्षा, [ईमेल/संपर्क]। शुद्ध भाषा, लगभग 80 शब्द।
  1 mark
Answer: दूरदर्शन निदेशालय को लगभग 80 शब्दों का ई-मेल
Where the marks are
- विषय-वस्तु: निवेदन, कारण, लाभ (3 अंक)
- प्रारूप: प्रति/विषय/संबोधन/समापन (1 अंक)
- भाषा (1 अंक)
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Q16(ii) · 5 marks · WritingWriting
"मेरे कमरे की खिड़की बगीचे की तरफ़ खुलती है। आज रविवार था इसलिए मैं देर तक सो रहा था ।" – पंक्ति को आधार बनाकर लगभग 100 शब्दों में एक लघुकथा लिखिए।
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1. आरंभ व कथानक: मेरे कमरे की खिड़की बगीचे की तरफ़ खुलती है। आज रविवार था इसलिए मैं देर तक सो रहा था। अचानक चिड़ियों की चहचहाहट के साथ किसी के रोने की धीमी आवाज़ सुनाई दी।
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2. विकास: खिड़की से झाँका तो माली काका का छोटा बेटा गुलाब की क्यारी के पास बैठा रो रहा था। उसकी पतंग पेड़ में फँस गई थी और वह ऊपर चढ़ने से डर रहा था।
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3. चरम व समाधान: मैं नीचे दौड़ा, लंबी डंडी से सावधानी से पतंग उतारी और उसे थमा दी। उसकी आँखें खुशी से चमक उठीं। वह 'धन्यवाद भैया' कहकर दौड़ गया।
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4. प्रभाव/संदेश: उसकी मुस्कान देखकर मुझे लगा कि देर तक सोने से मिली नींद से ज़्यादा सुख किसी की मदद में है। सीख: छोटी सहायता भी बड़ी खुशी देती है।
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5. भाषा और प्रभाव: दी गई पंक्ति से आरंभ, शुद्ध भाषा, रोचक व मौलिक कथा, लगभग 100 शब्द।
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Answer: दी गई पंक्ति पर आधारित लगभग 100 शब्दों की लघुकथा
Where the marks are
- मौलिक विषय-वस्तु: पंक्ति से जुड़ा कथानक (3 अंक)
- भाषा की शुद्धता (1 अंक)
- प्रभाव: रोचकता व संदेश (1 अंक)
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Source: official question paper, cbse.gov.in. Chapter tags and solutions are ours. Spotted a transcription error? Write tosupport@questionbuddy.in.