HindiCBSE Class 10 · Course A · Board exam 2025 (session 2024-25)

CBSE Class 10 Hindi Course A: 2025 board paper, set 3/3/1

The question paper set in the CBSE Class 10 board exam of 2025, as printed: 15 questions for 80 marks, in sections, with each OR choice shown as an alternative. Try each question first, then open our solution.

Every question here has our step-by-step solution, split into the steps that earn marks. Each one was checked by an independent re-solve from the question paper.

Source: official question paper from cbse.gov.in: https://www.cbse.gov.in/cbsenew/question-paper/2025/X/002_Hindi_Course_A.zip (a zip; this paper is the file 3-3-1_Hindi Course A.pdf). Questions are transcribed from that PDF; figures are described in words, so check the official paper for them.

Practise a paper like this, timedMy board paper sets a full paper in this exact format from real board questions, with a timer.Get your written answers markedThe Answer Coach marks a photo of your handwritten answer step by step, like the examiner.

How the paper is set

Section	Questions	What it has
क	1-2	खण्ड क: अपठित बोध (गद्यांश और काव्यांश), प्रत्येक प्रश्न के उपप्रश्न (i)-(v)
ख	3-6	खण्ड ख: व्यावहारिक व्याकरण; प्रत्येक प्रश्न में पाँच में से किन्हीं चार उपप्रश्नों के उत्तर
ग	7-11	खण्ड ग: पाठ्य-पुस्तक एवं पूरक पाठ्य-पुस्तक पर आधारित; प्रश्न 7 और 9 बहुविकल्पी, 8 और 10 में चार में से तीन, 11 में तीन में से दो
घ	12-15	खण्ड घ: रचनात्मक लेखन; प्रश्न 12 तीन विषयों में से एक, प्रश्न 13-15 में आंतरिक विकल्प

Instructions in brief: सभी प्रश्न अनिवार्य हैं; कुछ खण्डों में आंतरिक विकल्प दिए गए हैं, पूरे प्रश्न-पत्र में कोई समग्र विकल्प नहीं है।

Section क

खण्ड क: अपठित बोध (गद्यांश और काव्यांश), प्रत्येक प्रश्न के उपप्रश्न (i)-(v)

Q1 · 7 marks · Reading comprehensionCompetency-basedReading (unseen passages)
निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित दिए गए प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर लिखिए :
उत्तरी गोलार्द्ध में पतझड़ में प्रवास में चिड़ियाँ अंडे देने के स्थान से चलती हैं। वे उत्तर से दक्षिण की ओर ऊँचे अक्षांशों से निचले अक्षांशों की ओर जाती हैं; दक्षिणी गोलार्द्ध इसका उल्टा होता है जो कि स्वाभाविक ही है। चिड़ियाँ दक्षिण की सर्दी से बचने के लिए उत्तर की ओर चल पड़ती हैं। यह बात तो समझ में आती है कि कुछ चिड़ियाँ सख्त जाड़े से घबरा कर अपेक्षाकृत कम ठंडे स्थानों की ओर भाग जाती हैं और जैसे ही गर्मी शुरू होने लगती है, लौट कर अपने देश आ जाती हैं। वे अपने देश जब आती हैं, उस समय वहाँ पेड़ों पर नई-नई कोंपलें, कलियाँ और फूल निकले होते हैं और परिवार के पोषण के लिए तमाम तरह के कीड़े-मकोड़े उपलब्ध होते हैं। गर्मी खत्म होते-होते बच्चे बड़े होकर आत्मनिर्भर हो जाते हैं और पतझड़ के बाद पहली सर्दी के पड़ते ही, चिड़ियाँ दक्षिण की ओर चल देने को तैयार हो जाती हैं।
यहाँ तक तो ऐसा लगता है कि इन कठिन प्रवास यात्राओं का निश्चित महत्त्व है और शायद जो चिड़ियाँ प्रवास पर जाती हैं उनके लिए, कुछ हद तक यह आवश्यक भी है; लेकिन उलझन में डालने वाली बात यह है कि कुछ चिड़ियाँ प्रवास पर पूर्व से पश्चिम या पश्चिम से पूर्व को लगभग उसी अक्षांश पर, लगभग उसी प्रकार के जलवायु वाले प्रदेशों में अंडे देने के लिए जाती हैं।
अपनी इस लंबी यात्रा पर प्रस्थान करने से पहले प्रवासी चिड़ियाँ इसके लिए बाकायदा तैयारी करती हैं। वे खाना अधिक मात्रा में खाती हैं ताकि चर्बी की एक तह सी बैठ जाए जो उनकी यात्रा में उनके शरीर को ताकत प्रदान करती रहे। कुछ चिड़ियाँ अभ्यास करना और झुंड बनाकर उड़ना सीखना शुरू कर देती हैं। प्रयोगों से पता चला है कि सूरज निकलने और डूबने से चिड़ियों को प्रस्थान के समय का संकेत मिलता है। लंबी यात्रा में सूरज ही उनको कुतुबनुमा का काम देता है।
1. (i)
  पक्षी ऊँचे अक्षांशों से निचले अक्षांशों की ओर क्यों जाते हैं ?
  I. प्रवास के उद्देश्य से
  II. अधिक सर्दी से बचने के लिए
  III. गर्मी के मौसम की खोज में
  (A)केवल II
  (B)I और III
  (C)II और III
  (D)I और II
  1 mark
2. (ii)
  निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए विकल्पों से सही उत्तर चुनकर लिखिए :
  कथन : कुछ पक्षी समान जलवायु वाले प्रदेशों में अंडे देने के लिए प्रवास करते हैं।
  कारण : उनके लिए पश्चिम से पूर्व या पूर्व से पश्चिम जाना अनिवार्य होता है।
  (A)कथन सही है, परंतु कारण ग़लत है।
  (B)कथन ग़लत है, परंतु कारण सही है।
  (C)कथन सही है और कारण उसकी उचित व्याख्या है।
  (D)कथन और कारण दोनों सही हैं, परंतु कारण, कथन की उचित व्याख्या नहीं है।
  1 mark
3. (iii)
  चिड़ियाँ जब प्रवास से लौटती हैं तब उनके देश में कौन-सा परिवर्तन आ चुका होता है ?
  (A)गर्मी का मौसम खत्म हो चुका होता है।
  (B)पेड़ों पर नई कोंपलें, फूल आदि लग चुके होते हैं।
  (C)उनके बच्चे बड़े होकर अपने रास्तों पर निकल चुके होते हैं।
  (D)सारे कीड़े-मकोड़े अनुपलब्ध हो चुके होते हैं।
  1 mark
4. (iv)
  पक्षी प्रवास पर जाने से पहले कौन-सी तैयारियाँ करते हैं ? किन्हीं दो का स्पष्ट उल्लेख कीजिए।
  2 marks
5. (v)
  पक्षियों के लिए प्रवास की आवश्यकता और उसके महत्त्व को अपने शब्दों में स्पष्ट कीजिए।
  2 marks
Try it first, then show our solutionSolution
1. (i) पक्षी प्रवास के उद्देश्य से और अधिक सर्दी से बचने के लिए ऊँचे अक्षांशों से निचले अक्षांशों की ओर जाते हैं। गर्मी की खोज वाला कथन III गद्यांश में नहीं है। अतः I और II सही हैं: (D)।
  1 mark
2. (ii) कथन सही है, क्योंकि कुछ पक्षी समान जलवायु वाले प्रदेशों में अंडे देने जाते हैं। कारण भी सही है, पर गद्यांश उसे अनिवार्य बताकर कथन की व्याख्या नहीं करता। अतः (D)।
  1 mark
3. (iii) लौटने पर पेड़ों पर नई कोंपलें, कलियाँ और फूल निकल चुके होते हैं। अतः (B)।
  1 mark
4. (iv) प्रवास से पहले पक्षी (1) अधिक मात्रा में भोजन करते हैं, जिससे शरीर पर चर्बी की तह जम जाती है और यात्रा के लिए शक्ति मिलती है; (2) अभ्यास करते हैं और झुंड बनाकर उड़ना सीखते हैं।
  2 marks
5. (v) प्रवास से पक्षी कड़ी सर्दी जैसे प्रतिकूल मौसम से बचते हैं। उन्हें भोजन, यानी कीड़े-मकोड़े, उपलब्ध होता है और वे प्रजनन व बच्चों के पालन के लिए अनुकूल स्थान पाते हैं। यही प्रवास की आवश्यकता और महत्त्व है।
  2 marks
Answer: (i) D; (ii) D; (iii) B; (iv) अधिक भोजन करना, अभ्यास कर झुंड में उड़ना सीखना; (v) प्रतिकूल मौसम से बचाव, भोजन की उपलब्धता, प्रजनन
Where the marks are
- (i) सही विकल्प D (1 mark)
- (ii) सही विकल्प D (1 mark)
- (iii) सही विकल्प B (1 mark)
- (iv) कोई दो तैयारियाँ, प्रत्येक 1 अंक (2 marks)
- (v) आवश्यकता और महत्त्व के दो बिंदु (2 marks)
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Q2 · 7 marks · Reading comprehensionCompetency-basedReading (unseen passages)
निम्नलिखित काव्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित दिए गए प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर लिखिए :
चीज़ों का हूबहू दिखना अपनी ही शक़्ल में
कविता में मुझे पसन्द नहीं बिल्कुल
मैं चाहता हूँ मेरा फटा पुराना जूता भी दिखे वहाँ
पूर्णिमा के पूरे चाँद की तरह
एक साबुन की तरह दिखे मेरी आत्मा
छोटी-छोटी विकृतियाँ और अन्तर्विरोध भी दिखें वहाँ
फूली हुई नसों वाले राक्षसों से इतने वीभत्स और दैत्याकार
कि आसानी से की जा सके उनसे घृणा
की जा सके नफ़रत
मुझे पसन्द हैं वे विदूषक जो मंच पर आने से पहले ही
रँग लेते हैं अपना पूरा चेहरा
मैं चाहता हूँ
बेहद थका हुआ और ऊबा हुआ फोरमैन भी जब अपने घर में घुसे
तो बदल जाए तत्काल उसका चेहरा
अपनी पाँच बरस की बेटी के पिता की तरह
बदल जाएँ, बदल जाएँ लोगों के चेहरे
जब वे मेरी कविता में आएँ
हीरे की तरह चमकती हुई दिखें लोगों की
बहुत छोटी-छोटी अच्छाइयाँ
कि निराश आदमी पलट कर दौड़ पड़े
जीवन की ओर चिल्लाता हुआ
कुछ नहीं है जीवन से ज्यादा सुन्दर
जीवन से ज्यादा प्यारा
जीवन की तरह अमर
मैं चाहता हूँ
कि कविता के भीतर फैली आसमान की टेबिल पर
मैं जब सूरज के साथ चाय पी रहा होऊँ
एक विशाल समुद्र की तरह दिखे
मेरा कप।
1. (i)
  'फटा पुराना जूता भी पूर्णिमा के पूरे चाँद की तरह दिखे' – पंक्ति का आशय है :
  (A)फटे पुराने जूते का भी साफ-सुथरा दिखाई देना
  (B)अत्यंत मामूली चीज़ों का भी सौंदर्य से परिपूर्ण दिखाई देना
  (C)अत्यंत मामूली चीज़ों का भी कविता में वर्णन होना
  (D)अतीत की चीज़ों का भी कविता में सुंदरतापूर्ण उल्लेख होना
  1 mark
2. (ii)
  कवि किनसे नफ़रत और घृणा का बर्ताव चाहता है ?
  (A)फूली हुई नसों वाले राक्षस से
  (B)अपनी छोटी-बड़ी विकृतियों से
  (C)वीभत्स लगने वाले दैत्यों से
  (D)साबुन की तरह दिखती आत्मा से
  1 mark
3. (iii)
  कवि की कामना में फोरमैन के बदलते चेहरे का तात्पर्य है :
  (A)बाहर की थकान और ऊब को छोड़ घर में स्नेह और कोमलता का भाव रखना।
  (B)पाँच बरस की बच्ची के पिता की तरह ज़िम्मेदारी भरा व्यवहार करना।
  (C)काम से उपजी थकान और ऊबे हुए मन को भूलकर प्रसन्न दिखने का नाटक करना।
  (D)मंच पर आने वाले विदूषक की तरह सबको प्रसन्न करने का प्रयास करना।
  1 mark
4. (iv)
  काव्यांश के आधार पर कविता का उद्देश्य स्पष्ट कीजिए।
  2 marks
5. (v)
  क्या कवि कविता से असंभव उम्मीद पाल रहा है ? तर्कपूर्ण टिप्पणी कीजिए।
  2 marks
Try it first, then show our solutionSolution
1. (i) कवि चाहता है कि मामूली, फटा जूता भी कविता में पूर्णिमा के चाँद जैसा सुंदर दिखे। आशय: अत्यंत मामूली चीज़ों का भी सौंदर्य से परिपूर्ण दिखना, (B)।
  1 mark
2. (ii) कवि अपनी छोटी-बड़ी विकृतियों से घृणा चाहता है, ताकि वे राक्षसों जैसी वीभत्स दिखें और उनसे आसानी से नफ़रत की जा सके। अतः (B)।
  1 mark
3. (iii) थका-ऊबा फोरमैन घर में घुसते ही बाहर की थकान छोड़कर बेटी के पिता जैसा स्नेहिल और कोमल हो जाए। अतः (A)।
  1 mark
4. (iv) कविता का उद्देश्य जीवन के प्रति आस्था और सकारात्मक दृष्टि जगाना है। वह मामूली चीज़ों और लोगों की छोटी अच्छाइयों में सौंदर्य दिखाती है, कोमल भावनाएँ जगाती है और निराश व्यक्ति को जीवन की ओर लौटाती है।
  2 marks
5. (v) असंभव नहीं है। कवि यथार्थ बदलने की नहीं, बल्कि कविता के माध्यम से कोमलता, सुंदरता और सकारात्मकता का संचार करने की कामना करता है। कविता हृदय को छूकर मनुष्य के जीवन-दृष्टिकोण को प्रभावित कर सकती है।
  2 marks
Answer: (i) B; (ii) B; (iii) A; (iv) जीवन के प्रति आस्था और सकारात्मक दृष्टि जगाना; (v) असंभव नहीं, कविता कोमलता और सौंदर्य का संचार करती है
Where the marks are
- (i) विकल्प B (1 mark)
- (ii) विकल्प B (1 mark)
- (iii) विकल्प A (1 mark)
- (iv) कोई दो उपयुक्त उद्देश्य बिंदु (2 marks)
- (v) तर्कपूर्ण टिप्पणी (2 marks)
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Section ख

खण्ड ख: व्यावहारिक व्याकरण; प्रत्येक प्रश्न में पाँच में से किन्हीं चार उपप्रश्नों के उत्तर

Q3 · 4 marks · GrammarGrammar
निर्देशानुसार 'रचना के आधार पर वाक्य-भेद' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए : 4×1=4
(क) बालगोबिन भगत एक-एक पद गाते और उनकी मंडली उसे दुहराती-तिहराती थी। (सरल वाक्य में बदलिए)
(ख) हमने सुना कि बालगोबिन भगत का बेटा नहीं रहा। (आश्रित उपवाक्य पहचानकर उसका भेद भी लिखिए)
(ग) कुतूहलवश जब मैं उनके घर गया तो देखकर दंग रह गया। (संयुक्त वाक्य में बदलिए)
(घ) उनकी अंगुलियाँ खँजड़ी पर लगातार चल रही थीं, उनके मुँह से शब्दों का ताँता लगा था। (मिश्र वाक्य में बदलिए)
(ङ) नवाब साहब खीरे की तैयारी और इस्तेमाल से थककर लेट गए थे। (रचना के अनुसार वाक्य का भेद पहचानकर लिखिए)
Try it first, then show our solutionSolution
1. (क) सरल वाक्य: बालगोबिन भगत की मंडली उनके गाए एक-एक पद को दुहराती-तिहराती थी।
  1 mark
2. (ख) आश्रित उपवाक्य 'बालगोबिन भगत का बेटा नहीं रहा' है। यह संज्ञा आश्रित उपवाक्य है, क्योंकि यह 'सुना' क्रिया का कर्म है और 'कि' से जुड़ा है।
  1 mark
3. (ग) संयुक्त वाक्य: मैं कुतूहलवश उनके घर गया और देखकर दंग रह गया।
  1 mark
4. (घ) मिश्र वाक्य: जब उनकी अँगुलियाँ खँजड़ी पर लगातार चल रही थीं, तब उनके मुँह से शब्दों का ताँता लगा था।
  1 mark
5. (ङ) सरल वाक्य, क्योंकि इसमें एक ही उद्देश्य और एक ही मुख्य क्रिया है।
  1 mark
Answer: (क) सरल वाक्य रूपांतर; (ख) संज्ञा आश्रित उपवाक्य; (ग) संयुक्त वाक्य; (घ) मिश्र वाक्य; (ङ) सरल वाक्य
Where the marks are
- (क) सही सरल वाक्य (1 mark)
- (ख) उपवाक्य और भेद (1 mark)
- (ग) संयुक्त वाक्य (1 mark)
- (घ) मिश्र वाक्य (1 mark)
- (ङ) सरल वाक्य (1 mark)
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Q4 · 4 marks · GrammarGrammar
निर्देशानुसार 'वाच्य' पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए : 4×1=4
(क) लड़कियाँ मैदान में खेल रही थीं। (इस वाक्य में वाच्य पहचानकर लिखिए)
(ख) कैप्टन नेताजी की मूर्ति पर असली चश्मा लगाता था। (कर्मवाच्य में बदलिए)
(ग) दादाजी से अब चला नहीं जाता। (कर्तृवाच्य में बदलिए)
(घ) वह चलकर आया था। (भाववाच्य में बदलिए)
(ङ) बालक से दूध पीया जाता है। (वाच्य-भेद पहचानकर लिखिए)
Try it first, then show our solutionSolution
1. (क) कर्तृवाच्य, क्योंकि क्रिया कर्ता 'लड़कियाँ' के लिंग-वचन के अनुसार है।
  1 mark
2. (ख) कर्मवाच्य: कैप्टन द्वारा नेताजी की मूर्ति पर असली चश्मा लगाया जाता था।
  1 mark
3. (ग) कर्तृवाच्य: दादाजी अब चल नहीं पाते।
  1 mark
4. (घ) भाववाच्य: उससे चलकर आया गया था।
  1 mark
5. (ङ) कर्मवाच्य, क्योंकि क्रिया कर्म 'दूध' के अनुसार है।
  1 mark
Answer: (क) कर्तृवाच्य; (ख) कैप्टन द्वारा नेताजी की मूर्ति पर असली चश्मा लगाया जाता था; (ग) दादाजी अब चल नहीं पाते; (घ) उससे चलकर आया गया था; (ङ) कर्मवाच्य
Where the marks are
- (क) कर्तृवाच्य (1 mark)
- (ख) कर्मवाच्य रूपांतर (1 mark)
- (ग) कर्तृवाच्य रूपांतर (1 mark)
- (घ) भाववाच्य रूपांतर (1 mark)
- (ङ) कर्मवाच्य (1 mark)
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Q5 · 4 marks · GrammarGrammar
निर्देशानुसार 'पद-परिचय' पर आधारित निम्नलिखित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए : 4×1=4
(क) पानवाला मजाकिया स्वभाव का व्यक्ति था। (रेखांकित पद का पद-परिचय दीजिए)
(ख) उसके लिए यह एक मज़ेदार बात थी।
(ग) मैं देर तक उसकी प्रतीक्षा करता रहा लेकिन वह नहीं आया।
(घ) वह ठीक ही सोच रहे थे।
(ङ) उन्होंने मानवीय क्रियाओं को छोटे-छोटे भागों में बाँटा।
Try it first, then show our solutionSolution
1. (क) पानवाला: संज्ञा, व्यक्तिवाचक (यहाँ विशेष व्यक्ति के लिए), पुल्लिंग, एकवचन, कर्ताकारक।
  1 mark
2. (ख) मज़ेदार: विशेषण, गुणवाचक, स्त्रीलिंग, एकवचन, विशेष्य 'बात'।
  1 mark
3. (ग) लेकिन: अव्यय, समुच्चयबोधक (विरोधवाचक), समानाधिकरण।
  1 mark
4. (घ) वह: सर्वनाम, अन्यपुरुष, पुल्लिंग, एकवचन (आदरार्थ बहुवचन भी मान्य), कर्ताकारक।
  1 mark
5. (ङ) बाँटा: क्रिया, सकर्मक, पुल्लिंग, एकवचन, भूतकाल, कर्तृवाच्य।
  1 mark
Answer: पाँचों उप-भागों का पद-परिचय ऊपर दिया गया है
Where the marks are
- (क) संज्ञा भेद सहित (1 mark)
- (ख) विशेषण और विशेष्य (1 mark)
- (ग) अव्यय, समुच्चयबोधक (1 mark)
- (घ) सर्वनाम, पुरुष (1 mark)
- (ङ) क्रिया, सकर्मक, काल (1 mark)
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Q6 · 4 marks · GrammarGrammar
निर्देशानुसार 'अलंकार' पर आधारित निम्नलिखित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए : 4×1=4
(क) "लो यह लतिका भी भर लाई।
मधु मुकुल नवल रस गागरी।"
– पंक्तियों में प्रयुक्त अलंकार पहचानकर लिखिए।
(ख) "उस काल मारे क्रोध के तनु काँपने उसका लगा।
मानो हवा के जोर से सोता हुआ सागर जगा ॥"
– पंक्तियों में प्रयुक्त अलंकार पहचानकर लिखिए।
(ग) "नभमंडल छाया मरुस्थल-सा दल बाँध के अंधड़ आवै चला ।" – पंक्ति में प्रयुक्त अलंकार पहचानिए।
(घ) रूपक अलंकार का एक उपयुक्त उदाहरण काव्य-पंक्तियों के द्वारा लिखिए।
(ङ) अतिशयोक्ति अलंकार का एक सटीक उदाहरण अपनी स्मृति से लिखिए।
Try it first, then show our solutionSolution
1. (क) मानवीकरण अलंकार, क्योंकि लतिका को मनुष्य की तरह रसगागरी भरकर लाते हुए दिखाया गया है। (रूपक भी मान्य)
  1 mark
2. (ख) उत्प्रेक्षा अलंकार, क्योंकि क्रोध से काँपने की संभावना 'मानो' के साथ सोए सागर के जागने से की गई है।
  1 mark
3. (ग) उपमा अलंकार, क्योंकि नभमंडल की तुलना 'सा' वाचक के साथ मरुस्थल से की गई है।
  1 mark
4. (घ) रूपक अलंकार का उदाहरण: चरण कमल बंदौं हरिराई। (चरण पर कमल का आरोप)
  1 mark
5. (ङ) अतिशयोक्ति अलंकार का उदाहरण: हनूमान की पूँछ में लगन न पाई आग, लंका सगरी जल गई, गए निसाचर भाग।
  1 mark
Answer: (क) मानवीकरण/रूपक; (ख) उत्प्रेक्षा; (ग) उपमा; (घ) चरण कमल बंदौं हरिराई; (ङ) हनूमान की पूँछ में लगन न पाई आग...
Where the marks are
- (क) मानवीकरण (1 mark)
- (ख) उत्प्रेक्षा (1 mark)
- (ग) उपमा (1 mark)
- (घ) उपयुक्त रूपक उदाहरण (1 mark)
- (ङ) उपयुक्त अतिशयोक्ति उदाहरण (1 mark)
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Section ग

खण्ड ग: पाठ्य-पुस्तक एवं पूरक पाठ्य-पुस्तक पर आधारित; प्रश्न 7 और 9 बहुविकल्पी, 8 और 10 में चार में से तीन, 11 में तीन में से दो

Q7 · 5 marks · Reading comprehensionCompetency-basedReading (unseen passages)
निम्नलिखित पठित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पी प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए : 5×1=5
काशी संस्कृति की पाठशाला है। शास्त्रों में आनंदकानन के नाम से प्रतिष्ठित। काशी में कलाधर हनुमान व नृत्य-विश्वनाथ हैं। काशी में बिस्मिल्ला खाँ हैं। काशी में हज़ारों सालों का इतिहास है जिसमें पंडित कंठे महाराज हैं, विद्याधरी हैं, बड़े रामदास जी हैं, मौजुद्दीन खाँ हैं व इन रसिकों से उपकृत होने वाला अपार जन-समूह है। यह एक अलग काशी है जिसकी अलग तहजीब है, अपनी बोली और अपने विशिष्ट लोग हैं। इनके अपने उत्सव हैं, अपना गम। अपना सेहरा-बन्ना और अपना नौहा। आप यहाँ संगीत को भक्ति से, भक्ति को किसी भी धर्म के कलाकार से, कजरी को चैती से, विश्वनाथ को विशालाक्षी से, बिस्मिल्ला खाँ को गंगाद्वार से अलग करके नहीं देख सकते।
अकसर समारोहों एवं उत्सवों में दुनिया कहती है ये बिस्मिल्ला खाँ हैं। बिस्मिल्ला खाँ का मतलब – बिस्मिल्ला खाँ की शहनाई। शहनाई का तात्पर्य – बिस्मिल्ला खाँ का हाथ। हाथ से आशय इतना भर कि बिस्मिल्ला खाँ की फूँक और शहनाई की जादुई आवाज़ का असर हमारे सिर चढ़कर बोलने लगता है। शहनाई में सरगम भरा है। खाँ साहब को ताल मालूम है, राग मालूम है। ऐसा नहीं कि बेताले जाएँगे। शहनाई में सात सुर लेकर निकल पड़े। शहनाई में परवरदिगार, गंगा मइया, उस्ताद की नसीहत लेकर उतर पड़े। दुनिया कहती – सुबहान अल्लाह, तिस पर बिस्मिल्ला खाँ कहते हैं – अलहमदुलिल्लाह।
1. (i)
  काशी के विषय में निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन सही है/हैं ? उचित विकल्प छाँटकर लिखिए।
  I. इसे शास्त्रों में आनंदकानन कहा गया है।
  II. यहाँ संगीत और भक्ति एक-दूसरे में रचे-बसे हैं।
  III. यहाँ पर संस्कृति शिक्षण के लिए एक पाठशाला का निर्माण हुआ है।
  विकल्प :
  (A)केवल I और II सही हैं।
  (B)केवल I और III सही हैं।
  (C)केवल III सही है।
  (D)केवल II और III सही हैं।
  1 mark
2. (ii)
  काशी को 'संस्कृति की पाठशाला' क्यों कहा गया है ?
  (A)अत्यंत प्राचीन होने के कारण
  (B)संस्कृत पठन-पाठन की सुविधा के कारण
  (C)सांप्रदायिक सद्भाव की विशिष्टता के कारण
  (D)कला, साहित्य और अध्यात्म का समन्वित रूप होने के कारण
  1 mark
3. (iii)
  'बिस्मिल्ला खाँ का मतलब उनकी शहनाई है,' ऐसा क्यों ?
  (A)बिस्मिल्ला खाँ का वजूद शहनाई के बिना कुछ भी नहीं।
  (B)बिस्मिल्ला खाँ की शहनाई ने उनको पूरी दुनिया में पहचान दिलाई।
  (C)बिस्मिल्ला खाँ की शहनाई सबसे अलग और अनोखी है।
  (D)बिस्मिल्ला खाँ और शहनाई एक-दूसरे के पूरक और पर्याय हैं।
  1 mark
4. (iv)
  निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए विकल्पों से सही उत्तर चुनकर लिखिए :
  कथन : बिस्मिल्ला खाँ की शहनाई की जादुई आवाज़ का असर सभी के ऊपर खूब होता है।
  कारण : उनकी शहनाई तालों, रागों और सरगम के सुरों से भरी हुई है।
  विकल्प :
  (A)कथन सही है, परंतु कारण ग़लत है।
  (B)कथन और कारण दोनों ग़लत हैं।
  (C)कथन और कारण दोनों सही हैं और कथन की उचित व्याख्या कारण के द्वारा हो रही है।
  (D)कथन और कारण दोनों सही हैं, परंतु कारण, कथन की उचित व्याख्या नहीं करता है।
  1 mark
5. (v)
  गद्यांश में बिस्मिल्ला खाँ के साथ ही निम्नलिखित महत्त्वपूर्ण संस्कृति-कर्मियों का उल्लेख काशी के संदर्भ में हुआ है :
  I. पंडित कंठे महाराज
  II. विद्याधरी
  III. विशालाक्षी देवी
  IV. बड़े रामदास जी
  विकल्प :
  (A)I, II और III
  (B)I, II और IV
  (C)I, III और IV
  (D)II, III और IV
  1 mark
Try it first, then show our solutionSolution
1. (i) कथन I और II गद्यांश में हैं। III गलत है, क्योंकि काशी स्वयं संस्कृति की पाठशाला है, उसमें पाठशाला नहीं बनी। अतः (A)।
  1 mark
2. (ii) काशी में कला, साहित्य, संगीत और अध्यात्म एक साथ समन्वित हैं, इसलिए वह संस्कृति की पाठशाला है। अतः (D)।
  1 mark
3. (iii) बिस्मिल्ला खाँ और शहनाई एक-दूसरे के पूरक और पर्याय हैं। अतः (D)।
  1 mark
4. (iv) कथन और कारण दोनों सही हैं। शहनाई में ताल, राग और सरगम भरे हैं, इसी से उसका जादुई असर है। कारण कथन की व्याख्या करता है। अतः (C)।
  1 mark
5. (v) गद्यांश में कंठे महाराज, विद्याधरी और बड़े रामदास का उल्लेख है। विशालाक्षी देवी संस्कृति-कर्मी नहीं हैं। अतः I, II और IV: (B)।
  1 mark
Answer: (i) A; (ii) D; (iii) D; (iv) C; (v) B
Where the marks are
- (i) A (1 mark)
- (ii) D (1 mark)
- (iii) D (1 mark)
- (iv) C (1 mark)
- (v) B (1 mark)
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Q8 · 6 marks · Short answerयशपाल – लखनवी अंदाज़
निर्धारित गद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25–30 शब्दों में लिखिए : 3×2=6
1. (क)
  'एक कहानी यह भी' पाठ के आधार पर आज़ादी के आंदोलन के भीतर विद्यार्थियों की भूमिका के कोई दो पहलू स्पष्ट कीजिए।
  2 marks
2. (ख)
  'नेताजी का चश्मा' पाठ के पात्र 'पानवाले' के व्यक्तित्व पर टिप्पणी करते हुए उसकी दो विशेषताएँ लिखिए। एक जिसे आप पसंद करते हों और दूसरी जिसे आप अवश्य बदलना चाहेंगे। दोनों को स्पष्ट करना ज़रूरी है।
  2 marks
3. (ग)
  'बालगोबिन भगत' पाठ से सोदाहरण सिद्ध कीजिए कि भगत, कबीर की शिक्षा को सिर्फ कथनी में ही नहीं करनी में भी उतारते थे।
  2 marks
4. (घ)
  'लखनवी अंदाज़' पाठ नवाबी संस्कृति की परतों को खोलकर रख देता है, कैसे ? सोदाहरण समझाइए।
  2 marks
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1. (क) आज़ादी के आंदोलन में विद्यार्थी सक्रिय आंदोलनकर्मी थे। वे प्रभात फेरियों, हड़तालों और भाषणों में भाग लेते थे और कॉलेज-स्कूल छोड़कर सड़कों पर प्रदर्शन करते थे।
  2 marks
2. (ख) पसंद: पानवाला हँसमुख और संवेदनशील था, कैप्टन की मृत्यु पर दुखी हुआ। बदलना चाहूँगा: वह कैप्टन को लंगड़ा और पागल कहकर उसका मज़ाक उड़ाता था, यह असंवेदनशीलता बदलूँगा।
  2 marks
3. (ग) भगत कबीर के आदर्शों को जीते थे। बेटे की मृत्यु पर उन्होंने धैर्य रखा और आत्मा-परमात्मा के मिलन का उत्सव मनाया। वे झूठ नहीं बोलते थे और बिना पूछे किसी की वस्तु को हाथ नहीं लगाते थे।
  2 marks
4. (घ) नवाबी संस्कृति बनावटी जीवनशैली और दिखावे की है। नवाब साहब खीरे को तुच्छ मानकर सजाते हैं, खाने से हिचकते हैं, सूँघकर फेंक देते हैं और सुगंध से तृप्ति का दिखावा करते हैं।
  2 marks
Answer: किन्हीं तीन उप-भागों के उत्तर ऊपर दिए गए हैं
Where the marks are
- (क) विद्यार्थियों की भूमिका के दो पहलू (2 marks)
- (ख) एक पसंद और एक बदलने योग्य विशेषता (2 marks)
- (ग) उदाहरण सहित उत्तर (2 marks)
- (घ) नवाबी संस्कृति और एक उदाहरण (2 marks)
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Q9 · 5 marks · Reading comprehensionCompetency-basedमंगलेश डबराल – संगतकार
निम्नलिखित पठित काव्यांश पर आधारित बहुविकल्पी प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए : 5×1=5
मुख्य गायक के चट्टान जैसे भारी स्वर का साथ देती
वह आवाज़ सुंदर कमज़ोर काँपती हुई थी
वह मुख्य गायक का छोटा भाई है
या उसका शिष्य
या पैदल चलकर सीखने आने वाला दूर का कोई रिश्तेदार
मुख्य गायक की गरज़ में
वह अपनी गूँज मिलाता आया है प्राचीन काल से
गायक जब अंतरे की जटिल तानों के जंगल में
खो चुका होता है
या अपने ही सरगम को लाँघकर
चला जाता है भटकता हुआ एक अनहद में
तब संगतकार ही स्थायी को सँभाले रहता है
जैसे समेटता हो मुख्य गायक का पीछे छूटा हुआ सामान
जैसे उसे याद दिलाता हो उसका बचपन
जब वह नौसिखिया था
तारसप्तक में जब बैठने लगता है उसका गला
प्रेरणा साथ छोड़ती हुई उत्साह अस्त होता हुआ
आवाज़ से राख जैसा कुछ गिरता हुआ
तभी मुख्य गायक को ढाँढ़स बँधाता
कहीं से चला आता है संगतकार का स्वर
कभी-कभी वह यों ही दे देता है उसका साथ
यह बताने के लिए कि वह अकेला नहीं है
और यह कि फिर से गाया जा सकता है
1. (i)
  'संगतकार' कौन हो सकता है ?
  I. मुख्य गायक का पुत्र
  II. मुख्य गायक का छोटा भाई
  III. मुख्य गायक का कोई दूर का रिश्तेदार
  IV. मुख्य गायक का कोई शिष्य
  विकल्प :
  (A)I, II और III
  (B)I, II और IV
  (C)I, III और IV
  (D)II, III और IV
  1 mark
2. (ii)
  गायक अंतरे की जटिल तानों में खो चुका होता है – का आशय है :
  (A)गायक गाने की जटिलता में सुर खो देता है।
  (B)गायक गाने की पंक्ति को बीच में ही भूल जाता है।
  (C)गायक अंतरे को गाने में सरगम और तानों की जटिलता भूल जाता है।
  (D)गायक अंतरे की तानों की गहराई और जटिलता में सुध-बुध खो देता है।
  1 mark
3. (iii)
  निम्नलिखित कथन और कारण को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए विकल्पों से सही उत्तर चुनकर लिखिए :
  कथन : संगतकार मुख्य गायक को उसका बचपन याद दिलाता है।
  कारण : मुख्य गायक भी कभी नौसिखिया था।
  विकल्प :
  (A)कथन ग़लत है, परंतु कारण सही है।
  (B)कथन सही है, परंतु कारण ग़लत है।
  (C)कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, कथन की उचित व्याख्या है।
  (D)कथन और कारण दोनों सही हैं, परन्तु कारण, कथन की उचित व्याख्या नहीं है।
  1 mark
4. (iv)
  मुख्य गायक के प्रतिभावान होने के बावजूद संगतकार का होना क्यों आवश्यक है ?
  (A)स्थायी और आनुषंगिक मुश्किलों को सँभालने के लिए
  (B)उसके बचपन की याद दिलाने के लिए
  (C)सुरों और सरगम की सीख लेने के लिए
  (D)पीछे छूटने वाले सामान को समेटने के लिए
  1 mark
5. (v)
  पद्यांश में वर्णित पंक्तियों के आधार पर मुख्य गायक के बारे में कौन-सा कथन असत्य है ?
  (A)मुख्य गायक कभी-कभी अपनी सरगम में बेसुध होकर अनहद में खो जाता है।
  (B)उच्च सुरों में उसका गला थकने लगता है और आवाज़ बुझने भी लगती है।
  (C)संगतकार मुख्य गायक की गरजती हुई आवाज़ में अपनी गूँज मिलाकर उसे और पुष्ट करता है।
  (D)मुख्य गायक अपने नौसिखिए होने को याद कर प्रेरणाहीन हो थकने लगता है।
  1 mark
Try it first, then show our solutionSolution
1. (i) कविता में संगतकार छोटा भाई, शिष्य या दूर का रिश्तेदार हो सकता है; पुत्र का उल्लेख नहीं है। अतः II, III और IV: (D)।
  1 mark
2. (ii) गायक तानों की गहराई और जटिलता में सुध-बुध खो देता है। अतः (D)।
  1 mark
3. (iii) दोनों कथन सही हैं, पर बचपन याद दिलाने का कारण नौसिखिया होना नहीं, संगतकार का स्वर है। कारण उचित व्याख्या नहीं है। अतः (D)।
  1 mark
4. (iv) संगतकार स्थायी को सँभालकर आने वाली मुश्किलों में मुख्य गायक की मदद करता है। अतः (A)।
  1 mark
5. (v) असत्य कथन (D) है, क्योंकि गायक का गला तारसप्तक में बैठने से प्रेरणा घटती है, नौसिखिया याद करने से नहीं।
  1 mark
Answer: (i) D; (ii) D; (iii) D; (iv) A; (v) D
Where the marks are
- (i) D (1 mark)
- (ii) D (1 mark)
- (iii) D (1 mark)
- (iv) A (1 mark)
- (v) D (1 mark)
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Q10 · 6 marks · Short answerजयशंकर प्रसाद – आत्मकथ्य
निर्धारित कविताओं के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25–30 शब्दों में लिखिए : 3×2=6
1. (क)
  सूरदास की गोपियों की वाक्-चातुर्य को किन्हीं दो उदाहरणों से स्पष्ट कीजिए।
  2 marks
2. (ख)
  कवि निराला बादलों से किन-किन कारणों से गरजने/बरसने का आग्रह कर रहे हैं ? 'उत्साह' कविता के आधार पर कोई दो कारण अवश्य लिखिए।
  2 marks
3. (ग)
  'यह दंतुरित मुसकान' कविता में बच्चे के स्पर्श से 'शेफालिका के फूलों के झरने' से क्या अभिप्राय है ?
  2 marks
4. (घ)
  'आत्मकथ्य' कविता के कवि के जीवन का संबल क्या है ? वह उसे सबसे बाँटना क्यों नहीं चाहता ?
  2 marks
Try it first, then show our solutionSolution
1. (क) गोपियाँ उद्धव को 'बड़भागी' कहकर वास्तव में अभागा सिद्ध करती हैं, क्योंकि वे प्रेम से अछूते रहे। वे कृष्ण को राजनीतिज्ञ कहकर उनके छलपूर्ण व्यवहार पर व्यंग्य करती हैं।
  2 marks
2. (ख) कवि बादलों से गरजने-बरसने का आग्रह सामाजिक परिवर्तन और नव-निर्माण के लिए करते हैं। वे शोषित-पीड़ित जनता के कल्याण और तपती गर्मी से मुक्ति के लिए भी बरसने को कहते हैं।
  2 marks
3. (ग) बच्चे के स्पर्श से कवि का कठोर, रूखा मन कोमल हो उठता है। उसके भीतर स्नेह और वात्सल्य का आनंदमय प्रवाह फूट पड़ता है, मानो शेफालिका के फूल झर रहे हों।
  2 marks
4. (घ) कवि का संबल प्रेम के सुखद दिनों की स्मृतियाँ हैं। वह उन्हें सबसे इसलिए नहीं बाँटना चाहता कि अपनी निजी, सुखद यादों को सार्वजनिक नहीं करना चाहता।
  2 marks
Answer: किन्हीं तीन उप-भागों के उत्तर ऊपर दिए गए हैं
Where the marks are
- (क) दो उदाहरण (2 marks)
- (ख) दो कारण (2 marks)
- (ग) अभिप्राय (2 marks)
- (घ) संबल और कारण (2 marks)
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Q11 · 8 marks · Long answerमैं क्यों लिखता हूँ?
पूरक पाठ्य-पुस्तक के निर्धारित पाठों पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 50–60 शब्दों में लिखिए : 2×4=8
1. (क)
  'साना-साना हाथ जोड़ि' पाठ में लेखिका के पर्यटन-अनुभवों में आपको सबसे विशेष कौन-सी बातें लगीं ? किन्हीं दो बातों का उल्लेख करते हुए अपनी किसी पर्यटन यात्रा के अनुभव का उल्लेख कीजिए।
  4 marks
2. (ख)
  'माता का अँचल' पाठ में भोलानाथ और उसके साथियों का प्रकृति से जुड़ाव दिखता है। पाठ के संदर्भ में उस जुड़ाव को सोदाहरण लिखते हुए बताइए कि आज के बच्चे प्रकृति के साथ कैसा संबंध रखते हैं।
  4 marks
3. (ग)
  'मैं क्यों लिखता हूँ' पाठ के आधार पर लिखिए कि कोई भी लेखक क्यों लिखता है। लेखन के लिए अनिवार्य कारकों में आप किसे शामिल करेंगे और क्यों ?
  4 marks
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1. (क) लेखिका को प्रकृति की सुंदरता के साथ पहाड़िनों, स्कूली बच्चों और सैनिकों के कठिन जीवन पर सामाजिक चिंतन विशेष लगा। साथ ही प्रार्थना-चक्र और पताकाएँ देख उनका आध्यात्मिक चिंतन तथा कटाओ में बर्फ़ के प्रति उत्सुकता भी विशेष लगी।
  2 marks
2. अपनी यात्रा: मैं शिमला गया था, जहाँ बर्फ़ से ढकी पहाड़ियाँ देखकर मन प्रसन्न हुआ। वहाँ की सफ़ाई और लोगों की सादगी ने मुझे प्रभावित किया और मैंने प्रकृति को बचाने का संकल्प लिया।
  2 marks
3. (ख) भोलानाथ और साथी पत्ते, मिट्टी के ढेले और ठीकरे जैसी प्राकृतिक चीज़ों से खेलते थे। वे खेत, मैदान और बगीचे में खेलते थे और खेती का खेल खेलते थे। आज के बच्चे मोबाइल और वीडियो गेम में लगे रहते हैं और प्रकृति से दूर हो गए हैं।
  4 marks
Answer: किन्हीं दो उप-भागों (क) और (ख) के उत्तर ऊपर दिए गए हैं
Where the marks are
- (क) पाठ से दो बातें (2 marks)
- (क) अपनी यात्रा का अनुभव (2 marks)
- (ख) प्रकृति से जुड़ाव के दो उदाहरण (2 marks)
- (ख) आज के बच्चों का संबंध (2 marks)
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Section घ

खण्ड घ: रचनात्मक लेखन; प्रश्न 12 तीन विषयों में से एक, प्रश्न 13-15 में आंतरिक विकल्प

Answer one of these 3 alternatives.
Q12(क) · 6 marks · Long answerWriting
निम्नलिखित तीन विषयों में से किसी एक विषय पर दिए गए संकेत-बिंदुओं के आधार पर लगभग 120 शब्दों में एक अनुच्छेद लिखिए : 6
(क) नेतृत्व-कौशल : आवश्यक विशेषताएँ
संकेत-बिंदु
• नेतृत्व कौशल क्या है ?
• उसके ज़रूरी गुण
• कैसे विकसित करें अपने भीतर ये गुण
Try it first, then show our solutionSolution
1. भूमिका: नेतृत्व-कौशल दूसरों को साझा लक्ष्य की ओर प्रेरित करने, दिशा देने और साथ लेकर चलने की क्षमता है। यह पद से नहीं, व्यवहार और दृष्टि से पहचाना जाता है।
  1 mark
2. विषयवस्तु (गुण): अच्छे नेता में दूरदृष्टि, ईमानदारी, साहस और निर्णय लेने की क्षमता होती है। वह स्पष्ट संवाद करता है, दूसरों की बात धैर्य से सुनता है और टीम-भावना जगाता है। विफलता की ज़िम्मेदारी स्वयं लेता है और सफलता का श्रेय सबको देता है। संवेदनशीलता और अनुशासन उसे सम्मान दिलाते हैं।
  2 marks
3. विषयवस्तु (विकास): ये गुण विद्यालय में कक्षा-प्रतिनिधि, खेल-टीम या सांस्कृतिक आयोजनों की ज़िम्मेदारी लेकर विकसित किए जा सकते हैं। महान नेताओं की जीवनियाँ पढ़ें, अपनी गलतियों से सीखें, समय-प्रबंधन अपनाएँ और दूसरों की सहायता करें।
  1 mark
4. निष्कर्ष: सच्चा नेतृत्व निरंतर अभ्यास और सेवा-भाव से निखरता है। जो स्वयं को सुधारता है, वही समाज को दिशा दे पाता है।
  1 mark
5. भाषा-शुद्धता: शुद्ध, प्रवाहपूर्ण भाषा, लगभग 120 शब्द।
  1 mark
Answer: संकेत-बिंदुओं सहित लगभग 120 शब्दों का भूमिका, विषयवस्तु और निष्कर्ष वाला अनुच्छेद (ऊपर दिया गया नमूना)।
Where the marks are
- भूमिका: नेतृत्व-कौशल का अर्थ (1 अंक)
- विषयवस्तु: आवश्यक गुण और विकसित करने के उपाय (3 अंक)
- सार्थक निष्कर्ष (1 अंक)
- भाषा-शुद्धता (1 अंक)
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OR
Q12(ख) · 6 marks · Long answerWriting
(ख) बदल रहे हैं हमारे गाँव
संकेत-बिंदु
• आधुनिक सुविधाओं से युक्त
• सोच में परिवर्तन
• शहरी आबोहवा का असर
Try it first, then show our solutionSolution
1. भूमिका: भारत की आत्मा गाँवों में बसती है, पर आज हमारे गाँव तेज़ी से बदल रहे हैं। यह परिवर्तन जीवन के हर पहलू में दिखाई देता है।
  1 mark
2. आधुनिक सुविधाएँ: अब गाँवों में पक्की सड़कें, बिजली, इंटरनेट, मोबाइल, स्वास्थ्य केंद्र और अच्छे विद्यालय हैं। खेती में ट्रैक्टर और आधुनिक तकनीक का प्रयोग बढ़ा है।
  1 mark
3. सोच में परिवर्तन: लोग शिक्षा, विशेषकर बेटियों की शिक्षा, के महत्त्व को समझने लगे हैं। अंधविश्वास और रूढ़ियाँ घटी हैं तथा लोग स्वच्छता और स्वास्थ्य के प्रति जागरूक हैं।
  1 mark
4. शहरी आबोहवा का असर: पहनावे, खान-पान और भाषा में शहरी रंग झलकता है। इससे आपसी मेलजोल, सादगी और पारंपरिक लोक-संस्कृति कमज़ोर पड़ रही है तथा युवा शहरों की ओर पलायन कर रहे हैं।
  1 mark
5. निष्कर्ष: आवश्यक है कि हम सुविधाओं को अपनाएँ, पर गाँव की सादगी, अपनत्व और संस्कृति को सहेजे रखें।
  1 mark
6. भाषा-शुद्धता: शुद्ध भाषा, लगभग 120 शब्द।
  1 mark
Answer: तीनों संकेत-बिंदुओं पर आधारित लगभग 120 शब्दों का अनुच्छेद (ऊपर दिया गया नमूना)।
Where the marks are
- भूमिका (1 अंक)
- आधुनिक सुविधाएँ, सोच में बदलाव और शहरी प्रभाव का विवरण (3 अंक)
- निष्कर्ष (1 अंक)
- भाषा-शुद्धता (1 अंक)
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Q12(ग) · 6 marks · Long answerWriting
(ग) सोशल मीडिया : एक धीमा ज़हर
संकेत-बिंदु
• सोशल मीडिया का प्रभाव और दुष्प्रभाव
• युवा-पीढ़ी की ऊर्जा का नाश
• अकेलापन और दबाव
Try it first, then show our solutionSolution
1. भूमिका: सोशल मीडिया ने दुनिया को जोड़ा है, पर इसका अति-प्रयोग धीमे ज़हर की तरह हमारे जीवन को खोखला कर रहा है।
  1 mark
2. प्रभाव और दुष्प्रभाव: इससे सूचना, संपर्क और अभिव्यक्ति के नए अवसर मिले, किंतु अफ़वाहें, साइबर-अपराध, ठगी और दिखावे की होड़ भी बढ़ी। नींद, आँखों और एकाग्रता पर बुरा असर पड़ता है।
  1 mark
3. युवा-ऊर्जा का नाश: घंटों रील और चैट में समय गँवाकर युवा पढ़ाई, खेल और रचनात्मक कार्यों से दूर हो रहे हैं। उनकी ऊर्जा और लक्ष्य-केंद्रित प्रयास बिखर रहे हैं।
  1 mark
4. अकेलापन और दबाव: आभासी मित्रों की भीड़ में वास्तविक रिश्ते छूट जाते हैं। लाइक, फॉलोअर्स और दूसरों की चमकदार ज़िंदगी से तुलना तनाव, हीनभावना और अवसाद को जन्म देती है।
  1 mark
5. निष्कर्ष: सोशल मीडिया का विवेकपूर्ण, सीमित और उद्देश्यपूर्ण उपयोग ही इसे वरदान बना सकता है।
  1 mark
6. भाषा-शुद्धता: शुद्ध भाषा, लगभग 120 शब्द।
  1 mark
Answer: तीनों संकेत-बिंदुओं पर आधारित लगभग 120 शब्दों का अनुच्छेद (ऊपर दिया गया नमूना)।
Where the marks are
- भूमिका (1 अंक)
- प्रभाव-दुष्प्रभाव, युवा-ऊर्जा का नाश, अकेलापन और दबाव (3 अंक)
- निष्कर्ष (1 अंक)
- भाषा-शुद्धता (1 अंक)
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Answer one of these 2 alternatives.
Q13(क) · 5 marks · WritingCompetency-basedWriting
आप कियान/कायरा हैं। परीक्षा के दिनों में आपके इलाके में अलग-अलग प्रकार के आयोजनों में लाउडस्पीकर, डीजे आदि का प्रयोग हो रहा है, जिससे बोर्ड की परीक्षा देने वाले विद्यार्थी और बड़े-बुजुर्ग परेशान हैं। स्थानीय थाना-प्रभारी को इस तरह के आयोजनों पर उचित कार्यवाही करने हेतु लगभग 100 शब्दों में पत्र लिखिए।
Try it first, then show our solutionSolution
1. प्रारूप: सेवा में, थाना-प्रभारी महोदय, (स्थानीय) थाना, (शहर); दिनांक; विषय: परीक्षा के दिनों में लाउडस्पीकर और डीजे पर रोक हेतु प्रार्थना-पत्र। संबोधन: महोदय। अंत में: भवदीय/प्रार्थी, कियान/कायरा, पता।
  1 mark
2. विषयवस्तु 1: सविनय निवेदन है कि हमारे क्षेत्र में इन दिनों विवाह, जागरण और अन्य आयोजनों में देर रात तक तेज़ आवाज़ में लाउडस्पीकर और डीजे बज रहे हैं।
  1 mark
3. विषयवस्तु 2: बोर्ड परीक्षा दे रहे विद्यार्थी पढ़ाई और पुनरावृत्ति नहीं कर पा रहे, उनकी नींद और एकाग्रता प्रभावित है। बुज़ुर्गों और रोगियों को भी बेचैनी और स्वास्थ्य संबंधी कष्ट हो रहा है।
  1 mark
4. विषयवस्तु 3: आपसे अनुरोध है कि परीक्षा-अवधि में ऐसे आयोजनों पर ध्वनि-सीमा का पालन करवाएँ, रात्रि दस बजे के बाद लाउडस्पीकर बंद कराएँ और नियम तोड़ने वालों पर उचित कार्यवाही करें। आपकी कृपा के लिए आभारी रहूँगा/रहूँगी।
  1 mark
5. भाषा-शुद्धता: शिष्ट, शुद्ध भाषा, लगभग 100 शब्द।
  1 mark
Answer: थाना-प्रभारी को लिखा लगभग 100 शब्दों का औपचारिक पत्र (ऊपर दिया गया नमूना)।
Where the marks are
- उपयुक्त पत्र-प्रारूप, आरंभ और अंत (1 अंक)
- समस्या और उसका विद्यार्थियों व बुज़ुर्गों पर प्रभाव, कार्यवाही का अनुरोध (3 अंक)
- भाषा-शुद्धता (1 अंक)
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OR
Q13(ख) · 5 marks · WritingCompetency-basedWriting
आप कियान/कायरा हैं। आपने घर में अक्सर देखा है कि आपकी माँ सबके प्रति अपनी ज़िम्मेदारी निभाती हुई अपने ही स्वास्थ्य का ध्यान नहीं रख रही हैं। उन्हें 100 शब्दों में पत्र लिखकर अपनी चिंता से अवगत कराते हुए अपने स्वास्थ्य का भी ध्यान रखने का अनुरोध कीजिए।
Try it first, then show our solutionSolution
1. प्रारूप: पता और दिनांक; संबोधन: पूज्य माँ, सादर प्रणाम। अंत में: आपका/आपकी स्नेही पुत्र/पुत्री, कियान/कायरा।
  1 mark
2. विषयवस्तु 1: मैं यहाँ कुशल हूँ। आप सुबह से रात तक घर, पिताजी और हम सबकी देखभाल में लगी रहती हैं, पर अपने खान-पान, आराम और दवाइयों पर ध्यान नहीं देतीं।
  1 mark
3. विषयवस्तु 2: मुझे आपकी थकान और कमज़ोरी देखकर चिंता होती है। लापरवाही से बीमारी बढ़ सकती है और तब पूरे परिवार को कठिनाई होगी। आपका स्वस्थ रहना हम सबके लिए आवश्यक है।
  1 mark
4. विषयवस्तु 3: आपसे अनुरोध है कि समय पर भोजन करें, पर्याप्त नींद लें, टहलें और नियमित जाँच कराएँ। मैं और अन्य सदस्य घर के कामों में हाथ बटाएँगे। पिताजी को प्रणाम और छोटों को स्नेह।
  1 mark
5. भाषा-शुद्धता: आत्मीय, शुद्ध भाषा, लगभग 100 शब्द।
  1 mark
Answer: माँ को लिखा लगभग 100 शब्दों का अनौपचारिक पत्र (ऊपर दिया गया नमूना)।
Where the marks are
- अनौपचारिक पत्र का प्रारूप, संबोधन और समापन (1 अंक)
- माँ की लापरवाही, चिंता और स्वास्थ्य-रक्षा का अनुरोध (3 अंक)
- भाषा-शुद्धता (1 अंक)
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Answer one of these 2 alternatives.
Q14(क) · 5 marks · WritingCompetency-basedWriting
आप सोनी/राघव हैं और हाल में ही आपने शारीरिक शिक्षा विषय में स्नातक की डिग्री पाई है और बास्केटबॉल के खेल का आपका लंबा अनुभव भी है। 'राजकीय विद्यालय नई दिल्ली' में पी.ई. शिक्षक के पद की रिक्ति भी हुई है। इस पद के लिए आवेदन हेतु लगभग 80 शब्दों में अपना एक स्ववृत्त तैयार कीजिए।
Try it first, then show our solutionSolution
1. प्रारूप: शीर्षक: स्ववृत्त (बायोडेटा); पद: पी.ई. शिक्षक, राजकीय विद्यालय, नई दिल्ली।
  1 mark
2. व्यक्तिगत विवरण: नाम: सोनी/राघव; पिता का नाम; जन्मतिथि; पता; मोबाइल और ई-मेल; भाषाएँ: हिंदी, अंग्रेज़ी।
  1 mark
3. शैक्षिक योग्यता: दसवीं और बारहवीं (CBSE, प्रतिशत सहित); स्नातक (शारीरिक शिक्षा), हाल ही में उत्तीर्ण।
  1 mark
4. अनुभव और कौशल: बास्केटबॉल का लंबा अनुभव, जिला/राज्य स्तर पर प्रतिभागिता और प्रशिक्षण; नेतृत्व, अनुशासन, टीम-प्रबंधन और फिटनेस-प्रशिक्षण में दक्षता; रुचियाँ।
  1 mark
5. घोषणा: उपर्युक्त विवरण सत्य है। स्थान, दिनांक, हस्ताक्षर। भाषा-शुद्धता (1 अंक) सहित, लगभग 80 शब्द।
  1 mark
Answer: पी.ई. शिक्षक पद के लिए लगभग 80 शब्दों का स्ववृत्त (ऊपर दिया गया नमूना)।
Where the marks are
- स्ववृत्त का उपयुक्त प्रारूप (1 अंक)
- व्यक्तिगत विवरण, शैक्षिक योग्यता, बास्केटबॉल अनुभव और कौशल (3 अंक)
- भाषा-शुद्धता (1 अंक)
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OR
Q14(ख) · 5 marks · WritingCompetency-basedWriting
आप सोनी/राघव हैं। क.ख.ग. बैंक से आपके मोबाइल पर एक शाम आपके क्रेडिट कार्ड से दस हज़ार रुपए की राशि का भुगतान होने की सूचना आई जबकि आपने कोई खरीदारी या भुगतान भी नहीं किया है। बैंक के क्रेडिट कार्ड शाखा में पूरे घटनाक्रम का विवरण लिखते हुए लगभग 80 शब्दों में एक ईमेल लिखिए। साथ ही उचित कार्यवाई न होने तक तत्काल प्रभाव से क्रेडिट कार्ड के माध्यम से होने वाले लेन-देन पर रोक लगाने का अनुरोध भी कीजिए।
Try it first, then show our solutionSolution
1. प्रारूप: प्रति: creditcard@kkgbank.com; विषय: अनधिकृत लेन-देन और क्रेडिट कार्ड पर तत्काल रोक हेतु अनुरोध; संबोधन: महोदय/महोदया। अंत में: भवदीय, सोनी/राघव, कार्ड-संख्या के अंतिम चार अंक, मोबाइल।
  1 mark
2. घटना का विवरण: आज शाम मेरे मोबाइल पर संदेश आया कि मेरे क्रेडिट कार्ड से दस हज़ार रुपए का भुगतान हुआ है, जबकि मैंने कोई खरीदारी या भुगतान नहीं किया। कार्ड मेरे पास सुरक्षित है और मैंने किसी को ओटीपी या जानकारी नहीं दी।
  1 mark
3. अनुरोध 1: इस अनधिकृत लेन-देन की तुरंत जाँच कराई जाए और राशि वापस की जाए।
  1 mark
4. अनुरोध 2: उचित कार्यवाही पूरी होने तक मेरे क्रेडिट कार्ड से सभी लेन-देन तत्काल प्रभाव से रोके जाएँ। शीघ्र उत्तर की अपेक्षा है।
  1 mark
5. भाषा-शुद्धता: औपचारिक, शुद्ध भाषा, लगभग 80 शब्द।
  1 mark
Answer: बैंक की क्रेडिट कार्ड शाखा को लगभग 80 शब्दों का औपचारिक ई-मेल (ऊपर दिया गया नमूना)।
Where the marks are
- ई-मेल प्रारूप: प्रति, विषय, संबोधन, समापन (1 अंक)
- घटना का विवरण, जाँच और राशि-वापसी की माँग, कार्ड पर रोक का अनुरोध (3 अंक)
- भाषा-शुद्धता (1 अंक)
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Answer one of these 2 alternatives.
Q15(क) · 4 marks · WritingCompetency-basedWriting
'मतदान एक अनिवार्य कर्तव्य है' इस विषय पर चुनाव आयोग की ओर से एक आकर्षक विज्ञापन लगभग 40 शब्दों में तैयार कीजिए।
Try it first, then show our solutionSolution
1. रचनात्मकता और प्रस्तुति: आकर्षक शीर्षक और नारा: "आपका एक वोट, देश की मज़बूत नींव!" साथ में चुनाव आयोग का नाम/चिह्न।
  1 mark
2. विषयवस्तु: मतदान हमारा अधिकार ही नहीं, अनिवार्य कर्तव्य भी है। आपका एक मत सही सरकार चुनता है और लोकतंत्र को मज़बूत करता है। मतदान के दिन घर से निकलें, अपने साथ दूसरों को भी प्रेरित करें। कोई मतदाता छूटे नहीं, कोई मत व्यर्थ न जाए।
  2 marks
3. भाषा-शुद्धता: शुद्ध, प्रभावशाली भाषा, लगभग 40 शब्द; अंत में: जागो मतदाता जागो! — भारत निर्वाचन आयोग।
  1 mark
Answer: चुनाव आयोग की ओर से लगभग 40 शब्दों का विज्ञापन (ऊपर दिया गया नमूना)।
Where the marks are
- आकर्षक शीर्षक/नारा और प्रस्तुति (1 अंक)
- विषयवस्तु: मतदान का महत्त्व और अपील (2 अंक)
- भाषा-शुद्धता (1 अंक)
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Q15(ख) · 4 marks · WritingCompetency-basedWriting
आपके प्रिय मित्र को लंदन के किंग्स कॉलेज में पूरी छात्रवृत्ति के साथ दाखिला मिल गया है। मित्र का नाम रोहन और आपका नाम यामिनी/जॉर्ज है। लगभग 40 शब्दों में उसे बधाई और शुभकामना दीजिए।
Try it first, then show our solutionSolution
1. प्रारूप: दिनांक और स्थान; संबोधन: प्रिय रोहन; अंत में: तुम्हारा/तुम्हारी मित्र, यामिनी/जॉर्ज।
  1 mark
2. विषयवस्तु 1: यह जानकर बहुत प्रसन्नता हुई कि तुम्हें लंदन के किंग्स कॉलेज में पूरी छात्रवृत्ति के साथ प्रवेश मिला है। यह तुम्हारी लगन और कड़ी मेहनत का फल है।
  1 mark
3. विषयवस्तु 2: हमें तुम पर गर्व है। मेरी हार्दिक बधाई! तुम वहाँ भी उत्कृष्ट सफलता पाओ और देश का नाम रोशन करो। यात्रा के लिए शुभकामनाएँ। संपर्क में रहना।
  1 mark
4. भाषा-शुद्धता: शुद्ध, आत्मीय भाषा, लगभग 40 शब्द।
  1 mark
Answer: रोहन के लिए लगभग 40 शब्दों का बधाई-संदेश (ऊपर दिया गया नमूना)।
Where the marks are
- संदेश का उपयुक्त प्रारूप (1 अंक)
- बधाई और शुभकामनाएँ, छात्रवृत्ति व किंग्स कॉलेज का उल्लेख (2 अंक)
- भाषा-शुद्धता (1 अंक)
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Source: official question paper, cbse.gov.in. Chapter tags and solutions are ours. Spotted a transcription error? Write tosupport@questionbuddy.in.