HindiCBSE Class 10 · Course B · Board exam 2025 (session 2024-25)

CBSE Class 10 Hindi Course B: 2025 board paper, set 4/5/1

The question paper set in the CBSE Class 10 board exam of 2025, as printed: 16 questions for 80 marks, in sections, with each OR choice shown as an alternative. Try each question first, then open our solution.

Every question here has our step-by-step solution, split into the steps that earn marks. Each one was checked by an independent re-solve from the question paper.

Source: official question paper from cbse.gov.in: https://www.cbse.gov.in/cbsenew/question-paper/2025/X/085_Hindi_Course_B.zip (a zip; this paper is the file 4-5-1_Hindi Course B.pdf). Questions are transcribed from that PDF; figures are described in words, so check the official paper for them.

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How the paper is set

Section	Questions	What it has
क	1-2	अपठित बोध (unseen passage); each passage has MCQ and short-answer parts
ख	3-6	व्यावहारिक व्याकरण (practical grammar); choose 4 of 5 in each question
ग	7-11	पाठ्यपुस्तक (textbook); Q7 and Q9 MCQ, Q8 and Q10 choose 3 of 4, Q11 choose 2 of 3
घ	12-16	रचनात्मक लेखन (creative writing); internal choice in Q13-Q16

Instructions in brief: Question paper has 16 compulsory questions in four sections (क, ख, ग, घ) with internal choices given in Sections ख, ग and घ as printed.

Section क

अपठित बोध (unseen passage); each passage has MCQ and short-answer parts

Q1 · 7 marks · Case-basedCompetency-basedReading (unseen passages)
निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए :
माता-पिता द्वारा प्रदत्त संस्कार जीवनभर संतान के साथ रहते हैं। वे पालक हैं, पोषक हैं, साथ ही रक्षक भी हैं। घर-परिवार की जिम्मेदारियों को कुशलता से निभाने का दायित्व उनके कंधों पर ही है।
जीवन में अनुशासन रखना कठिन कार्य है, इसमें व्यक्ति को आराम नहीं मिलता। किसी को भी अनुशासित रहना अर्थात् बंधे हुए जीना पसंद नहीं आता। लेकिन सच्चाई यही है कि बिना अनुशासन के जीवन में संतुलन नहीं रह पाता और हम अपने लक्ष्य से भटक जाते हैं। इस बात को पतंग के उदाहरण से समझ सकते हैं। एक उड़ती हुई पतंग आसमान पर तब तक राज करती है, जब तक वह डोर से बँधी है। कट जाने पर वह अपना अस्तित्व खो देती है। हमारे जीवन में अनुशासन की यह डोर माता-पिता के हाथों में रहती है। वे ही जीवन को अनुशासित करते हैं। जो बच्चे अनुशासित जीवन जीते हैं, वे आगे जाकर सफल व्यक्ति बन जाते हैं।
माता भावनात्मक रूप से साथ जुड़ती है, पिता संघर्षों में ढाल बनकर उसको मजबूती प्रदान करता है। पिता-पुत्र, पिता-पुत्री, सभी रिश्तों में गरिमा है, अनुशासन है, सामंजस्य है, प्रेम है तभी जीवन में सुख बरसता है। माता-पिता की भूमिका जीवन में उस समय और महत्त्वपूर्ण हो जाती है, जब आप कठिन परिस्थितियों में उचित निर्णय नहीं ले पाते। उनके मार्गदर्शन में ही जीवन की गहराइयों की समझ व्यक्ति को हो पाती है।
1. (I)
  निम्नलिखित कथन तथा कारण को ध्यानपूर्वक पढ़िए। दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुनिए और उत्तर लिखिए।
  ● कथन : रिश्तों की गरिमा, अनुशासन, ताल-मेल और प्रेम परिवार के लिए अपेक्षित है।
  ● कारण : वही सुखी जीवन का रहस्य है।
  विकल्प :
  (A)कथन और कारण दोनों गलत हैं।
  (B)कथन सही है, लेकिन कारण गलत है।
  (C)कथन सही है और कारण उसकी सही व्याख्या है।
  (D)कथन गलत है, किंतु कारण सही है।
  1 mark
2. (II)
  जीवन को परिपक्व बनाता है
  (A)जीवन संघर्ष
  (B)माता-पिता का मार्गदर्शन
  (C)गुरु के दिशा-निर्देश
  (D)मित्रों का साथ
  1 mark
3. (III)
  गद्यांश में पतंग का उदाहरण किस उद्देश्य से दिया गया है ?
  (A)जीवन में स्वतंत्रता का महत्त्व दर्शाने के।
  (B)जीवन में माता-पिता का महत्त्व दर्शाने के।
  (C)पतंग की तरह आकाश-सा ऊँचा लक्ष्य पाने के।
  (D)जीवन में अनुशासन का महत्त्व दर्शाने के।
  1 mark
4. (IV)
  अनुशासन का जीवन में क्या महत्त्व है ? कोई दो बिंदु लिखिए।
  2 marks
5. (V)
  बच्चों की परवरिश में माता-पिता का सहयोग किस प्रकार मिलता है ?
  2 marks
Try it first, then show our solutionSolution
1. (I) कथन सही है कि रिश्तों में गरिमा, अनुशासन, सामंजस्य और प्रेम से जीवन में सुख बरसता है। कारण उसी की सही व्याख्या है। उत्तर: (C)।
  1 mark
2. (II) गद्यांश के अनुसार कठिन परिस्थितियों में माता-पिता के मार्गदर्शन से ही जीवन की गहराइयों की समझ आती है। उत्तर: (B) माता-पिता का मार्गदर्शन।
  1 mark
3. (III) पतंग डोर से बँधी रहकर ही आसमान पर राज करती है। इसी तरह अनुशासन की डोर से जीवन संतुलित रहता है। उत्तर: (D)।
  1 mark
4. (IV) अनुशासन के महत्त्व के दो बिंदु: (क) जीवन में संतुलन बना रहता है और व्यक्ति लक्ष्य से नहीं भटकता। (ख) अनुशासित जीवन जीने वाले बच्चे आगे चलकर सफल व्यक्ति बनते हैं।
  2 marks
5. (V) माता-पिता संस्कार देते हैं और पालन-पोषण करते हैं। माता भावनात्मक रूप से साथ जुड़ती है और पिता संघर्षों में ढाल बनकर मज़बूती देता है। वे कठिन परिस्थितियों में सही मार्गदर्शन और रक्षा भी करते हैं।
  2 marks
Answer: (I) C; (II) B; (III) D; (IV) संतुलन और लक्ष्य पर ध्यान, सफल व्यक्तित्व; (V) संस्कार, पालन-पोषण, भावनात्मक सहारा, संघर्ष में ढाल और मार्गदर्शन
Where the marks are
- (I) सही विकल्प C (1 अंक)
- (II) सही विकल्प B (1 अंक)
- (III) सही विकल्प D (1 अंक)
- (IV) अनुशासन के दो महत्त्व-बिंदु (1+1 अंक)
- (V) माता-पिता के सहयोग के दो रूप (1+1 अंक)
Open Q1 on its own page
Q2 · 7 marks · Case-basedCompetency-basedReading (unseen passages)
निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए :
धरती के भीतर होने वाले कंपन कई बार नदियों का मार्ग बदल चुके हैं। ऐसे में नदी कभी-कभी अपने मूल स्थान से मीलों दूर चली जाती है। इससे तटवर्ती नगरों-महानगरों का निर्माण तो ध्वस्त होते ही हैं, एक बड़े परिक्षेत्र की कृषि योग्य भूमि भी जलमग्न हो जाती है। अपने सबसे घातक और विनाशकारी रूप में आने वाला भूकंप सड़कों, राजमार्गों को तोड़ते हुए पूरे परिदृश्य को मौलिक रूप से बदलने के साथ ही, नई-नई झीलें भी बना सकता है। विश्व में अनेक ऐसे क्षेत्र हैं जहाँ भूकंप की दृष्टि से संवेदनशील इलाकों में घनी आबादी बसती है और नदियाँ भी बहती हैं। वहाँ गंभीर संकट मुँह बाए खड़ा है। यह जोखिम भरी स्थिति है।
जब धरती की सतह के भीतर टेक्टोनिक प्लेटें एक-दूसरे के विरुद्ध घिसती हैं या खिसकती हैं, तो वे कंपन पैदा करती हैं और धरती पर भूकंप आता है, और जब इसका केन्द्र नदी के क़रीब होता है तो अनेक बार नदी अपना रास्ता बदल देती है, भारी तबाही लाती है। चीन, भारत और जापान में आया भूकंप इसका प्रत्यक्ष उदाहरण है जो जान-माल की हानि का कारण बना।
नदी के बदलावों के प्रति संवेदनशील क्षेत्रों में विकास को सीमित कर, बाढ़ के मैदानों को खुली जगह या कृषि भूमि में वर्गीकृत कर विज्ञान और सतर्कता से इनका सामना किया जा सकता है।
1. (I)
  निम्नलिखित कथन तथा कारण को ध्यानपूर्वक पढ़िए। दिए गए विकल्पों में से कोई एक सही विकल्प चुनकर लिखिए।
  ● कथन : भूकंप की दृष्टि से संवेदनशील क्षेत्रों में घनी आबादी का बसना जोखिमपूर्ण है।
  ● कारण : प्राकृतिक आपदा के समय जान-माल की रक्षा करना चुनौतीपूर्ण कार्य है।
  विकल्प :
  (A)कथन सही है और कारण उसकी सही व्याख्या है।
  (B)कथन गलत है, किन्तु कारण सही है।
  (C)कथन सही है, लेकिन कारण गलत है।
  (D)कथन और कारण दोनों ही गलत हैं।
  1 mark
2. (II)
  धरती की सतह पर भूकंप आने का कारण है –
  (A)नदियों द्वारा अपना रास्ता बदलना।
  (B)धरती के भीतर प्लेटों का प्रतिकूल दिशा में खिसकना।
  (C)मनुष्य द्वारा प्राकृतिक संसाधनों का दोहन किया जाना।
  (D)मनुष्य द्वारा प्रकृति को क्षति पहुँचाकर विकास कार्यों में तेजी लाना।
  1 mark
3. (III)
  गद्यांश के मूल भावों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन सत्य है/हैं ?
  (i) भूकंप के कारण नदियाँ अपना रुख बदल लेती हैं।
  (ii) विकास की गति को प्रतिबंधित कर भूकंप से बचा जा सकता है।
  (iii) विनाशकारी भूकंप धरती पर जल के नए स्रोतों को जन्म दे सकता है।
  (iv) मानवीय गतिविधियाँ नदियों को अपने मूल स्थानों से दूर ले जाने का कारण हैं।
  विकल्प :
  (A) (i) और (iv) सही हैं। (B) (ii) और (iv) सही हैं।
  (C) (ii) और (iii) सही हैं। (D) (i) और (iii) सही हैं।
  (A)(i) और (iv) सही हैं।
  (B)(ii) और (iv) सही हैं।
  (C)(ii) और (iii) सही हैं।
  (D)(i) और (iii) सही हैं।
  1 mark
4. (IV)
  भूकंप के कारण नदी का मार्ग कैसे बदल जाता है ?
  2 marks
5. (V)
  धरती के भीतर उठने वाले 'कंपन' को क्या कहते हैं और उसके क्या परिणाम होते हैं ?
  2 marks
Try it first, then show our solutionSolution
1. (I) संवेदनशील क्षेत्रों में घनी आबादी जोखिमपूर्ण है, क्योंकि आपदा में जान-माल की रक्षा कठिन होती है। कारण कथन की सही व्याख्या है। उत्तर: (A)।
  1 mark
2. (II) टेक्टोनिक प्लेटों के एक-दूसरे के विरुद्ध घिसने या खिसकने से कंपन होता है और भूकंप आता है। उत्तर: (B)।
  1 mark
3. (III) कथन (i) और (iii) गद्यांश से मेल खाते हैं। (ii) और (iv) गद्यांश में नहीं कहे गए हैं। उत्तर: (D)।
  1 mark
4. (IV) प्लेटों के घिसने-खिसकने से कंपन पैदा होता है। जब भूकंप का केंद्र नदी के करीब होता है तो भू-संरचना बदल जाती है और नदी अपना रास्ता बदलकर मूल स्थान से मीलों दूर चली जाती है।
  2 marks
5. (V) धरती के भीतर उठने वाले कंपन को भूकंप कहते हैं। इसके परिणाम: बुनियादी ढाँचों (सड़कों, राजमार्गों, नगरों) का विनाश, जान-माल की हानि, नई झीलों का बनना और नदी का मार्ग बदलना।
  2 marks
Answer: (I) A; (II) B; (III) D; (IV) प्लेटों के खिसकने से कंपन, केंद्र नदी के पास होने पर मार्ग परिवर्तन; (V) भूकंप; विनाश, जान-माल की हानि, नई झीलें, नदी का मार्ग बदलना
Where the marks are
- (I) A (1 अंक)
- (II) B (1 अंक)
- (III) D (1 अंक)
- (IV) प्लेटों से कंपन और नदी के पास केंद्र से मार्ग बदलना (1+1 अंक)
- (V) नाम भूकंप (1 अंक) और परिणाम (1 अंक)
Open Q2 on its own page

Section ख

व्यावहारिक व्याकरण (practical grammar); choose 4 of 5 in each question

Q3 · 4 marks · GrammarGrammar
पदबंध पर आधारित निम्नलिखित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए : $4 \times 1 = 4$
1. (I)
  "मेरे बड़े भाई साहब मुझसे आगे थे।" इस वाक्य में से संज्ञा पदबंध छाँटकर लिखिए।
  1 mark
2. (II)
  "हमेशा, यही सवाल, इसी ध्वनि में पूछा जाता था।" – में क्रिया पदबंध छाँटकर लिखिए।
  1 mark
3. (III)
  "वह पहले से अधिक चला।" – में क्रिया-विशेषण पदबंध छाँटकर लिखिए।
  1 mark
4. (IV)
  "समुद्र की देह पर डूबती किरणों की तरह वह कभी-कभी डूब सकती थी।" वाक्य में रेखांकित पदबंध का भेद लिखिए।
  1 mark
5. (V)
  "सदैव दूसरों की सहायता के लिए तत्पर रहने वाला तताँरा सभी का प्रिय था।" इस वाक्य में विशेषण पदबंध कौन सा है ? लिखिए।
  1 mark
Try it first, then show our solutionSolution
1. (I) संज्ञा पदबंध: मेरे बड़े भाई साहब।
  1 mark
2. (II) क्रिया पदबंध: पूछा जाता था।
  1 mark
3. (III) क्रिया-विशेषण पदबंध: पहले से अधिक।
  1 mark
4. (IV) रेखांकित पदबंध संज्ञा पदबंध है।
  1 mark
5. (V) विशेषण पदबंध: सदैव दूसरों की सहायता के लिए तत्पर रहने वाला।
Answer: (I) मेरे बड़े भाई साहब; (II) पूछा जाता था; (III) पहले से अधिक; (IV) संज्ञा पदबंध; (V) सदैव दूसरों की सहायता के लिए तत्पर रहने वाला
Where the marks are
- किन्हीं चार उप-प्रश्नों के सही उत्तर, प्रत्येक 1 अंक (कुल 4 अंक)
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Q4 · 4 marks · GrammarGrammar
'रचना के आधार पर वाक्य रूपांतरण' पर आधारित निम्नलिखित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए : $4 \times 1 = 4$
1. (I)
  "तुम छोटे हो इसलिए इस काम में हाथ मत डालो।" (रचना की दृष्टि से वाक्य-भेद लिखिए।)
  1 mark
2. (II)
  "आदर्श स्थिति को बनाए रखने के फेर में बड़े भाई साहब का बचपना तिरोहित हो जाता।" (रचना की दृष्टि से वाक्य-भेद लिखिए।)
  1 mark
3. (III)
  "इस भवन की बुनियाद आलीशान महल बनाने लायक मजबूत बनाओ।" (मिश्र वाक्य में रूपांतरण कीजिए।)
  1 mark
4. (IV)
  "मैं छोटा और वे बड़े थे।" (संयुक्त वाक्य में बदलिए।)
  1 mark
5. (V)
  "मेरी शालीनता इसी में थी कि उनके हुक्म को कानून समझूँ।" (सरल वाक्य में बदलिए।)
  1 mark
Try it first, then show our solutionSolution
1. (I) संयुक्त वाक्य (इसलिए से जुड़े दो स्वतंत्र उपवाक्य)।
  1 mark
2. (II) सरल वाक्य (एक ही मुख्य क्रिया)।
  1 mark
3. (III) इस भवन की बुनियाद इतनी मजबूत बनाओ कि उस पर आलीशान महल बन सके।
  1 mark
4. (IV) मैं छोटा था और वे बड़े थे।
  1 mark
5. (V) मेरी शालीनता उनके हुक्म को कानून समझने में ही थी।
Answer: (I) संयुक्त; (II) सरल; (III) इस भवन की बुनियाद इतनी मजबूत बनाओ कि उस पर आलीशान महल बन सके; (IV) मैं छोटा था और वे बड़े थे; (V) मेरी शालीनता उनके हुक्म को कानून समझने में ही थी
Where the marks are
- किन्हीं चार उप-प्रश्नों के सही उत्तर, प्रत्येक 1 अंक (कुल 4 अंक)
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Q5 · 4 marks · GrammarGrammar
'समास' पर आधारित निम्नलिखित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए : $4 \times 1 = 4$
1. (I)
  'देश निकाला' सामासिक पद का विग्रह करके भेद भी लिखिए।
  1 mark
2. (II)
  'देश-विदेश' समस्त पद किस समास का उदाहरण है और क्यों ? (कारण सहित स्पष्ट कीजिए।)
  1 mark
3. (III)
  अव्ययी भाव समास का एक उदाहरण लिखिए।
  1 mark
4. (IV)
  "पंच तंत्रों का समूह" के लिए समस्त पद बनाकर समास का नाम भी लिखिए।
  1 mark
5. (V)
  गज जैसे आनन वाला (गणेश) प्रथम पूज्य माना जाता है।
  (रेखांकित पदों की जगह उपयुक्त समस्त पद लिखकर समास का नाम भी लिखिए।)
  1 mark
Try it first, then show our solutionSolution
1. (I) देश निकाला = देश से निकाला; तत्पुरुष समास।
  1 mark
2. (II) देश-विदेश द्वंद्व समास है, क्योंकि दोनों पद प्रधान हैं और समास में 'और' का भाव है।
  1 mark
3. (III) अव्ययी भाव समास का उदाहरण: प्रतिदिन (हर दिन) या यथासंभव।
  1 mark
4. (IV) पंचतंत्र; द्विगु समास।
  1 mark
5. (V) गजानन; बहुव्रीहि समास।
Answer: (I) देश से निकाला, तत्पुरुष; (II) द्वंद्व, दोनों पद प्रधान; (III) प्रतिदिन; (IV) पंचतंत्र, द्विगु; (V) गजानन, बहुव्रीहि
Where the marks are
- किन्हीं चार उप-प्रश्नों के सही उत्तर, प्रत्येक 1 अंक (कुल 4 अंक)
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Q6 · 4 marks · GrammarGrammar
मुहावरों पर आधारित निम्नलिखित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए : $4 \times 1 = 4$
1. (I)
  रिक्त स्थान की पूर्ति उचित मुहावरे द्वारा कीजिए।
  मोहन ने जिस दिन से यू.पी.एस.सी. की परीक्षा पास की है, उसके तो ________ नहीं पड़ रहे हैं।
  1 mark
2. (II)
  भाई साहब का रौद्र रूप देखकर तो मेरे ________ जाते।
  1 mark
3. (III)
  'खून जलाना' मुहावरे का प्रयोग अपने वाक्य में कीजिए।
  1 mark
4. (IV)
  'अनुपयोगी/बेकार वस्तु' इस अर्थ को व्यक्त करने वाला मुहावरा लिखिए।
  1 mark
5. (V)
  'मैं जो कुछ कहता हूँ, उसे गिरह बाँधिए, नहीं पछताइयेगा।'
  प्रस्तुत कथन में से मुहावरा छाँटकर उसका वाक्य में प्रयोग कीजिए।
  1 mark
Try it first, then show our solutionSolution
1. (I) पाँव ज़मीन पर नहीं पड़ रहे हैं।
  1 mark
2. (II) प्राण सूख जाते।
  1 mark
3. (III) बेटे की चिंता में माँ दिन-रात खून जलाती रहती है।
  1 mark
4. (IV) दूध की मक्खी।
  1 mark
5. (V) मुहावरा 'गिरह बाँधना' (याद रखना)। प्रयोग: गुरुजी की सीख को मैंने गिरह बाँध लिया।
Answer: (I) पाँव ज़मीन पर नहीं पड़ रहे; (II) प्राण सूख जाते; (III) खून जलाना का वाक्य-प्रयोग; (IV) दूध की मक्खी; (V) गिरह बाँधना, वाक्य-प्रयोग
Where the marks are
- किन्हीं चार उप-प्रश्नों के सही उत्तर, प्रत्येक 1 अंक (कुल 4 अंक)
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Section ग

पाठ्यपुस्तक (textbook); Q7 and Q9 MCQ, Q8 and Q10 choose 3 of 4, Q11 choose 2 of 3

Q7 · 5 marks · Reading comprehensionCompetency-basedReading (unseen passages)

निम्नलिखित पठित गद्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर सर्वाधिक उचित विकल्प चुनकर लिखिए : $5 \times 1 = 5$

कई सालों से बड़े-बड़े बिल्डर समंदर को पीछे धकेल कर उसकी ज़मीन को हथिया रहे थे। बेचारा समंदर लगातार सिमटता जा रहा था। पहले उसने अपनी फैली हुई टाँगें समेटीं, थोड़ा सिमटकर बैठ गया। फिर जगह कम पड़ी तो उकड़ूँ बैठ गया। फिर खड़ा हो गया... जब खड़े रहने की जगह कम पड़ी तो उसे गुस्सा आ गया। जो जितना बड़ा होता है उसे उतना ही कम गुस्सा आता है। परंतु आता है तो रोकना मुश्किल हो जाता है, और यही हुआ, उसने एक रात अपनी लहरों पर दौड़ते हुए तीन जहाज़ों को उठाकर बच्चों की गेंद की तरह तीन दिशाओं में फेंक दिया। एक वर्ली के समंदर के किनारे पर आकर गिरा, दूसरा बांद्रा में कार्टर रोड के सामने औंधे मुँह और तीसरा गेट-वे-ऑफ़ इंडिया पर टूट-फूटकर सैलानियों का नज़ारा बन गया। बावजूद कोशिश, वे फिर से चलने-फिरने के काबिल नहीं हो सके।

(I)
मनुष्य ने समुद्र के साथ क्या किया ?
1. (A)समुद्री ज़मीन पर कब्ज़ा कर लिया।
2. (B)समुद्री जीव-जंतुओं का विनाश किया।
3. (C)समुद्र के सहारे व्यापार किया जाने लगा।
4. (D)समुद्री जल को पीने लायक बनाया।
1 mark
(II)
समुद्र की सहनशीलता ने कब जवाब दे दिया ?
1. (A)जबरन समेटने पर
2. (B)मानव के दुरुपयोग पर
3. (C)अपना अस्तित्व ही ख़तरे में आने पर
4. (D)मानव द्वारा उसका पानी सुखाने पर
1 mark

(III)

कॉलम-1 और कॉलम-2 को सुमेलित करके सही विकल्प चुनिए :

	कॉलम – 1		कॉलम – 2
(1)	समुद्र के रौद्र रूप ने	(i)	गुस्सा कम आता है
(2)	बड़े आदमी को	(ii)	स्वयं अपने पाँव पर कुल्हाड़ी मारी
(3)	बिल्डर की हठ ने	(iii)	जहाज़ों को गेंद की तरह उछाल दिया

विकल्प :

(A)(1-iii), (2-ii), (3-i)
(B)(1-ii), (2-iii), (3-i)
(C)(1-ii), (2-i), (3-iii)
(D)(1-iii), (2-i), (3-ii)

1 mark

(IV)
बड़े-बड़े बिल्डर समुद्र की ज़मीन क्यों हथिया रहे हैं ?
1. (A)अपनी बढ़ती स्वार्थपरता के कारण
2. (B)बढ़ती आबादी के लिए घर बनाने हेतु
3. (C)समुद्र किनारे की ज़मीन सस्ती होने के कारण
4. (D)सैलानियों के आकर्षण का केन्द्र होने के कारण
1 mark
(V)
कोशिश के बावजूद भी जहाज चलने-फिरने लायक क्यों नहीं हो सके ?
1. (A)पुराने होने के कारण कल-पुर्जे नहीं मिल रहे थे।
2. (B)उन्हें समुद्र में उतारना ख़तरनाक था।
3. (C)उनकी मरम्मत नहीं हो पा रही थी।
4. (D)उनकी स्थिति बहुत ख़राब हो गई थी।
1 mark

Try it first, then show our solutionSolution

(I) बिल्डर समंदर को पीछे धकेलकर उसकी ज़मीन हथिया रहे थे: (A)।
1 mark
(II) जब खड़े रहने की जगह भी कम पड़ी, यानी अस्तित्व ही खतरे में आया, तब समुद्र को गुस्सा आया: (C)।
1 mark
(III) समुद्र के रौद्र रूप ने जहाज़ों को गेंद की तरह उछाला (1-iii); बड़े को कम गुस्सा आता है (2-i); बिल्डर की हठ ने अपने पाँव पर कुल्हाड़ी मारी (3-ii): (D)।
1 mark
(IV) बिल्डर अपनी बढ़ती स्वार्थपरता के कारण ज़मीन हथिया रहे हैं: (A)।
1 mark
(V) जहाज़ों की स्थिति बहुत खराब हो गई थी, इसलिए वे चल नहीं सके: (D)।
1 mark

Answer: (I) A; (II) C; (III) D; (IV) A; (V) D

Where the marks are

(I) A (1 अंक)
(II) C (1 अंक)
(III) D (1 अंक)
(IV) A (1 अंक)
(V) D (1 अंक)

Open Q7 on its own page

Q8 · 6 marks · Short answerप्रेमचंद – बड़े भाई साहब
गद्य खंड पर आधारित निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए : $3 \times 2 = 6$
1. (I)
  अंग्रेजी भाषा पढ़ने के विषय में बड़े भाई साहब के क्या विचार थे ? इस विषय में आपका क्या दृष्टिकोण है ?
  2 marks
2. (II)
  'डायरी का एक पन्ना' पाठ में ओपन लड़ाई किसे कहा गया है ? यह अपूर्व क्यों थी ?
  2 marks
3. (III)
  तताँरा की लोकप्रियता के कारण लिखिए।
  2 marks
4. (IV)
  शैलेंद्र की फिल्म की कहानी सुनकर राजकपूर ने क्या प्रतिक्रिया प्रकट की ?
  2 marks
Try it first, then show our solutionSolution
1. (I) भाई साहब मानते थे कि अंग्रेज़ी पढ़ना हँसी-खेल नहीं है; इसे सब नहीं पढ़ सकते। शुद्ध अंग्रेज़ी बड़े विद्वान भी नहीं लिख-बोल पाते, इसके लिए दिन-रात एक करना पड़ता है। मेरे विचार में लगन और अभ्यास से यह सीखी जा सकती है और आज इसकी ज़रूरत भी है (मुक्त उत्तर)।
  2 marks
2. (II) 26 जनवरी 1931 को कोलकाता में कोर्ट नोटिस के बावजूद हुई सबसे बड़ी सभा को ओपन लड़ाई कहा गया। यह अपूर्व थी क्योंकि जनता की भागीदारी बहुत व्यापक थी और सरकार को ऐसी खुली चुनौती पहले कभी नहीं दी गई थी।
  2 marks
3. (III) तताँरा सुंदर, शक्तिशाली और आकर्षक व्यक्तित्व वाला था। वह सबका मददगार और आत्मीय स्वभाव का था तथा गाँव व सभी द्वीपवासियों की सेवा को अपना धर्म समझता था, इसलिए सबका प्रिय था।
  2 marks
4. (IV) राजकपूर ने कहानी सुनकर उत्साह से फिल्म में काम करना स्वीकार किया। दिल्लगी में उन्होंने अपना पारिश्रमिक एक रुपया, यानी पूरा एडवांस, माँगा और शैलेंद्र को फिल्म व्यवसाय के खतरों से आगाह भी किया।
  2 marks
Answer: किन्हीं तीन उप-प्रश्नों के उत्तर, प्रत्येक 2 अंक
Where the marks are
- (I) भाई साहब के विचार (1 अंक) और अपना दृष्टिकोण (1 अंक)
- (II) ओपन लड़ाई का अर्थ (1 अंक) और अपूर्वता का कारण (1 अंक)
- (III) लोकप्रियता के दो कारण (1+1 अंक)
- (IV) स्वीकृति और एक रुपये का एडवांस/चेतावनी (1+1 अंक)
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Q9 · 5 marks · Reading comprehensionCompetency-basedवीरेन डंगवाल – तोप
निम्नलिखित पठित काव्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए : $5 \times 1 = 5$
अब तो बहरहाल
छोटे लड़कों की घुड़सवारी से अगर यह फ़ारिग हो
तो उसके ऊपर बैठकर
चिड़ियाँ ही अकसर करती हैं गपशप
कभी-कभी शैतानी में वे इसके भीतर भी घुस जाती हैं
ख़ास कर गौरैयें
वे बताती हैं कि दरअसल कितनी भी बड़ी हो तोप
एक दिन तो होना ही है उसका मुँह बंद।
1. (I)
  'छोटे बच्चे उसकी घुड़सवारी कर रहे हैं' इस कथन से क्या अभिप्राय है ?
  (A)तोप पर छोटे-छोटे बच्चों को घुड़सवारी का आनंद मिल रहा है।
  (B)आज़ाद भारत के छोटे बच्चों ने ही तोप की शक्ति को नियंत्रित कर लिया है।
  (C)छोटे बच्चों के लिए अब तोप खिलौना मात्र है।
  (D)अब तोप कंपनी बाग की शोभा है।
  1 mark
2. (II)
  'अब यह तोप चिड़ियों के बैठने-बतियाने का स्थान हो गया है' – इसका अभिप्राय है
  (A)इस तोप की अहमियत क्षीण हो गई है।
  (B)चिड़ियों को उठने-बैठने की अच्छी जगह मिल गई है।
  (C)चिड़ियाँ भी तोप से भयभीत नहीं होती हैं।
  (D)लड़के तोप से हटते हैं तो चिड़ियाँ आराम करती हैं।
  1 mark
3. (III)
  विनाशकारी विरासती तोप की सँभाल के पीछे क्या कारण हो सकता है ?
  (A)स्वतंत्रता आंदोलन का हिस्सा होना।
  (B)कंपनी बाग के मुहाने की शान होना।
  (C)ईस्ट इंडिया कंपनी की विशेष तोप होना।
  (D)देश की स्वतंत्रता के लिए घातक शत्रुओं से सावधान करना।
  1 mark
4. (IV)
  कंपनी बाग के मुहाने पर रखी तोप क्या सीख देती है ?
  (i) तोप का अंत निश्चित है।
  (ii) बच्चे और पक्षी किसी से नहीं डरते।
  (iii) आततायी के आतंक का अंत निश्चित है।
  (iv) शक्ति के अहंकार में दूसरों पर अत्याचार नहीं करने चाहिए।
  विकल्प :
  (A)(ii) और (iv) दोनों
  (B)(i) और (ii) दोनों
  (C)(i) और (iii) दोनों
  (D)(iii) और (iv) दोनों
  1 mark
5. (V)
  'दरअसल कितनी भी बड़ी हो तोप / एक दिन तो होना ही है उसका मुँह बंद।' उपर्युक्त पंक्तियों का भाव है –
  (A)सामने वाले को कमज़ोर समझना बड़ी भूल है।
  (B)बड़ी तोप के काम करने की भी सीमा होती है।
  (C)बड़ा समझे जाने से कोई बड़ा नहीं होता।
  (D)मज़बूत शक्ति को भी एकता-शक्ति के आगे झुकना ही पड़ता है।
  1 mark
Try it first, then show our solutionSolution
1. (I) घुड़सवारी का अर्थ है कि बच्चों के लिए अब तोप खिलौना मात्र है: (C)।
  1 mark
2. (II) चिड़ियों का तोप पर बैठकर गपशप करना उसकी घटती अहमियत दिखाता है: (A)।
  1 mark
3. (III) तोप को देश की स्वतंत्रता के घातक शत्रुओं से सावधान करने के लिए सँभालकर रखा गया है: (D)।
  1 mark
4. (IV) तोप सिखाती है कि आततायी के आतंक का अंत निश्चित है और शक्ति के अहंकार में अत्याचार नहीं करना चाहिए, यानी (iii) और (iv): (D)।
  1 mark
5. (V) पंक्तियों का भाव है कि मज़बूत शक्ति को भी एकता-शक्ति के आगे झुकना पड़ता है: (D)।
  1 mark
Answer: (I) C; (II) A; (III) D; (IV) D; (V) D
Where the marks are
- (I) C (1 अंक)
- (II) A (1 अंक)
- (III) D (1 अंक)
- (IV) D (1 अंक)
- (V) D (1 अंक)
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Q10 · 6 marks · Short answerमीरा – पद
काव्य खंड पर आधारित निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए : $3 \times 2 = 6$
1. (I)
  'स्याम म्हाने चाकर राखो जी' – मीराबाई ने श्रीकृष्ण की चाकरी करने की युक्ति का सहारा क्यों लिया ?
  2 marks
2. (II)
  पशु प्रवृत्ति मनुष्य द्वारा अपनाने योग्य है अथवा नहीं ? 'मनुष्यता' कविता के आधार पर कारण सहित उत्तर दीजिए।
  2 marks
3. (III)
  'पर्वत प्रदेश में पावस' कविता में – 'पल-पल परिवर्तित प्रकृति वेश' से कवि का क्या तात्पर्य है ?
  2 marks
4. (IV)
  'आत्मत्राण' कविता की प्रार्थना में क्या विशेषता है ?
  2 marks
Try it first, then show our solutionSolution
1. (I) मीराबाई चाकर बनकर श्रीकृष्ण का सामीप्य पाना चाहती थीं। इससे उन्हें प्रतिदिन दर्शन, सुमिरन और भक्ति का अवसर मिलता।
  2 marks
2. (II) नहीं, पशु प्रवृत्ति अपनाने योग्य नहीं है, क्योंकि पशु केवल पेट भरने तक सीमित रहते हैं। मनुष्य बौद्धिक और भावनात्मक रूप से विकसित है और विवेक के कारण पशुओं से भिन्न है।
  2 marks
3. (III) कवि का तात्पर्य है कि वर्षा ऋतु में प्रकृति का रूप हर पल बदलता है: आसमान साफ़ होता है, बादल घिरते हैं, मूसलाधार वर्षा में पर्वत-झरने-वृक्ष दिखाई नहीं देते और कोहरे-धुएँ में पूरा परिवेश ढँक जाता है।
  2 marks
4. (IV) कवि ईश्वर से सहायता के बजाय आस्था, साहस, पौरुष और आत्मबल की कामना करता है। वह दुखों से मुक्ति माँगने की जगह निर्भय, स्वस्थ और अविचलित रहकर लड़ने की शक्ति माँगता है।
  2 marks
Answer: किन्हीं तीन उप-प्रश्नों के उत्तर, प्रत्येक 2 अंक
Where the marks are
- (I) सामीप्य (1 अंक) और दर्शन-भक्ति का अवसर (1 अंक)
- (II) नहीं (1 अंक) और कारण (1 अंक)
- (III) बदलता सौंदर्य और उदाहरण (1+1 अंक)
- (IV) आत्मबल की कामना और निर्भय संघर्ष की प्रार्थना (1+1 अंक)
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Q11 · 6 marks · Short answerCompetency-basedराही मासूम रज़ा – टोपी शुक्ला
'संचयन' पुस्तक पर आधारित निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 40-50 शब्दों में लिखिए : $2 \times 3 = 6$
1. (I)
  'टोपी शुक्ला' पाठ के संदर्भ में लिखिए कि क्या किसी मित्रता की कसौटी मज़हब, पद-प्रतिष्ठा आदि हो सकती है। मित्रता की कौन-कौन सी कसौटियाँ हो सकती हैं ?
  3 marks
2. (II)
  आपको अपने किन-किन विषयों के अध्यापक पसंद हैं और क्यों ? 'सपनों के से दिन' पाठ के संदर्भ में लिखिए।
  3 marks
3. (III)
  वर्तमान समाज में रिश्तों की क्या अहमियत रह गई है और क्यों ? 'हरिहर काका' कहानी के आधार पर लिखिए।
  3 marks
Try it first, then show our solutionSolution
1. (I) नहीं, मित्रता की कसौटी मज़हब या पद-प्रतिष्ठा नहीं हो सकती। टोपी और इफ़्फ़न की दोस्ती धर्म से ऊपर थी। सच्ची मित्रता की कसौटियाँ हैं स्नेह-प्रेम, अपनापन, सहयोग, आपसी विश्वास, आड़े वक्त में साथ देना और सही मार्ग दिखाना।
  3 marks
2. (II) मुझे वे अध्यापक पसंद हैं जो प्यार और धैर्य से पढ़ाते हैं, विषय को रोचक बनाते हैं और बच्चों को डराते-पीटते नहीं। 'सपनों के से दिन' के मास्टर प्रीतमचंद की मार-पिटाई के विपरीत हेडमास्टर शर्मा जी का स्नेहपूर्ण व्यवहार बच्चों को स्कूल से जोड़ता था। ऐसे शिक्षक सीखने में रुचि जगाते हैं।
  3 marks
3. (III) आज रिश्तों में स्वार्थ और दिखावे का बोलबाला है। 'हरिहर काका' में भाई और परिवारजन ज़मीन-संपत्ति के लालच में काका को सताते हैं। धन-संपत्ति को रिश्तों से अधिक महत्त्व दिया जाने लगा है और प्रेम व भाईचारे की जगह स्वार्थ प्रमुख हो गया है।
  3 marks
Answer: किन्हीं दो उप-प्रश्नों के उत्तर, प्रत्येक 3 अंक
Where the marks are
- (I) नहीं (1 अंक) और कसौटियाँ (2 अंक)
- (II) पसंद के विषय/अध्यापक (1 अंक) और पाठ-संदर्भ सहित कारण (2 अंक)
- (III) रिश्तों की वर्तमान स्थिति (1 अंक) और कारण पाठ के आधार पर (2 अंक)
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Section घ

रचनात्मक लेखन (creative writing); internal choice in Q13-Q16

Q12 · 5 marks · WritingWriting
निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर दिए गए संकेत-बिंदुओं के आधार पर लगभग 120 शब्दों में अनुच्छेद लिखिए : $5$
1. (I)
  पृथ्वी होगी तभी यहाँ जीवन होगा....
  संकेत बिंदु – • प्रदूषण रहित पृथ्वी • धरा बचाओ • जीवन चमकाओ
  0 marks
2. (II)
  परीक्षा देने के बाद...
  संकेत बिंदु – • अनुकूल प्रश्न-पत्र की खुशी • मित्रों में बातचीत • परीक्षा समाप्ति का आनंद
  0 marks
3. (III)
  लोकतंत्र में मतदान
  संकेत बिंदु – • लोकतंत्र का आधार • मतदान कितना ज़रूरी • समझदार मतदाता
  0 marks
Try it first, then show our solutionSolution
1. विषय (I): पृथ्वी होगी तभी यहाँ जीवन होगा
  पृथ्वी हमारी माता है, जो हवा, पानी, अन्न और आश्रय देकर हमें पालती है। यदि पृथ्वी ही सुरक्षित न रही तो जीवन की कल्पना भी व्यर्थ है। आज कारखानों का धुआँ, प्लास्टिक का कचरा और नदियों में बहता गंदा पानी धरती को बीमार कर रहे हैं। वनों की कटाई से तापमान बढ़ रहा है और मौसम का संतुलन बिगड़ रहा है। इसलिए प्रदूषण रहित पृथ्वी हमारी पहली आवश्यकता है। हमें अधिक से अधिक पेड़ लगाने चाहिए, जल और बिजली की बचत करनी चाहिए तथा प्लास्टिक का प्रयोग छोड़कर कपड़े के थैले अपनाने चाहिए। 'धरा बचाओ' का नारा केवल दीवारों पर लिखने से नहीं, अपने आचरण में उतारने से सार्थक होगा। जब धरती हरी-भरी और स्वच्छ होगी, तभी हमारा जीवन स्वस्थ और सुखी होकर चमकेगा। आइए, आज ही संकल्प लें कि हम पृथ्वी की रक्षा करेंगे, क्योंकि पृथ्वी होगी तभी जीवन होगा।
  3 marks
2. भाषा: शुद्ध वर्तनी, सरल और सुसंगत वाक्य, तीनों संकेत-बिंदुओं का क्रमबद्ध प्रयोग।
  1 mark
3. प्रस्तुति: शीर्षक सहित, सुगठित एक अनुच्छेद, लगभग 120 शब्दों की सीमा में, भूमिका-विस्तार-निष्कर्ष क्रम।
  1 mark
Answer: संकेत-बिंदुओं पर आधारित लगभग 120 शब्दों का अनुच्छेद (विषय I का आदर्श उत्तर)
Where the marks are
- विषय-वस्तु: संकेत-बिंदुओं पर सार्थक विचार (3 अंक)
- भाषा की शुद्धता (1 अंक)
- प्रस्तुति और शब्द-सीमा (1 अंक)
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Answer one of these 2 alternatives.
Q13(a) · 5 marks · WritingCompetency-basedWriting
निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 100 शब्दों में पत्र लिखिए : $5$
(I) आप रामानुजम/रमायेरा हैं। विद्यालय में बेडमिंटन कोच की सुविधा उपलब्ध कराने हेतु अपनी प्रधानाचार्या/प्रधानाचार्य को धन्यवाद-पत्र लिखिए।
Try it first, then show our solutionSolution
1. औपचारिकताएँ: सेवा में,
  प्रधानाचार्या महोदया,
  राजकीय उच्च विद्यालय, दिल्ली।
  दिनांक: 10 मार्च 2025
  विषय: बैडमिंटन कोच की सुविधा उपलब्ध कराने हेतु धन्यवाद-पत्र।
  महोदया,
  ...अंत में: आपकी आज्ञाकारी शिष्या, रमायेरा, कक्षा दसवीं 'ब'।
  1 mark
2. विषय-वस्तु: सविनय निवेदन है कि मैं कक्षा दसवीं की छात्रा रमायेरा हूँ। विद्यालय में बैडमिंटन कोच की व्यवस्था करने के लिए मैं और मेरे सभी साथी आपके हृदय से आभारी हैं। हमें लंबे समय से खेल में प्रशिक्षित मार्गदर्शक की आवश्यकता थी। कोच के आने से हमारी तकनीक सुधरी है, अनुशासन बढ़ा है और खेल के प्रति उत्साह जागा है। अनेक विद्यार्थी अब अंतर्विद्यालय प्रतियोगिताओं की तैयारी आत्मविश्वास से कर रहे हैं। खेल से हमारा स्वास्थ्य और पढ़ाई में एकाग्रता भी बेहतर हुई है। आपने विद्यार्थियों की रुचि को समझकर यह कदम उठाया, इसके लिए हम सदैव कृतज्ञ रहेंगे। आशा है भविष्य में भी आप ऐसे ही हमारा सहयोग करती रहेंगी।
  3 marks
3. भाषा: शुद्ध, विनम्र और पत्र के अनुरूप शैली।
  1 mark
Answer: प्रधानाचार्या को लगभग 100 शब्दों का धन्यवाद-पत्र
Where the marks are
- आरंभ व अंत की औपचारिकताएँ (1 अंक)
- विषय-वस्तु (3 अंक)
- भाषा (1 अंक)
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OR
Q13(b) · 5 marks · WritingCompetency-basedWriting
(II) किसी दैनिक समाचार-पत्र के संपादक को पत्र लिखिए, जिसमें दूषित जल और खाद्य पदार्थों को लेकर आम नागरिक की विवशता को उजागर कीजिए।
Try it first, then show our solutionSolution
1. औपचारिकताएँ: सेवा में,
  संपादक महोदय,
  दैनिक जागरण, लखनऊ।
  दिनांक: 10 मार्च 2025
  विषय: दूषित जल और खाद्य पदार्थों से नागरिकों की विवशता।
  महोदय,
  ...अंत में: भवदीय, क.ख.ग., मोहन नगर, लखनऊ।
  1 mark
2. विषय-वस्तु: आपके लोकप्रिय समाचार-पत्र के माध्यम से मैं प्रशासन का ध्यान दूषित जल और मिलावटी खाद्य पदार्थों की गंभीर समस्या की ओर दिलाना चाहता हूँ। हमारे क्षेत्र में नलों से गंदा, बदबूदार पानी आता है, जिससे पेट के रोग, पीलिया और हैजा फैल रहे हैं। बाज़ार में दूध, मसाले और मिठाइयों में खुली मिलावट है। साधारण नागरिक के पास यही जल पीने और यही सामान खरीदने के सिवा कोई उपाय नहीं है, इसलिए वह विवश है। प्रशासन से अनुरोध है कि जल-शोधन की व्यवस्था करे, पाइपलाइनों की मरम्मत कराए और मिलावट करने वालों पर कड़ी कार्रवाई करे। आशा है आप इसे प्रकाशित कर जनहित में सहयोग देंगे।
  3 marks
3. भाषा: शुद्ध, प्रभावी और औपचारिक।
  1 mark
Answer: संपादक को लगभग 100 शब्दों का पत्र
Where the marks are
- औपचारिकताएँ (1 अंक)
- विषय-वस्तु: समस्या, विवशता और उपाय (3 अंक)
- भाषा (1 अंक)
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Answer one of these 2 alternatives.
Q14(a) · 4 marks · WritingWriting
निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 60 शब्दों में सूचना लिखिए : $4$
(I) आप राजकीय विद्यालय, कानपुर की सांस्कृतिक समिति के अध्यक्ष अमृत/अमृता हैं। आपके विद्यालय में अंतर्विद्यालय कविता-पाठ प्रतियोगिता का आयोजन किया जा रहा है। विद्यार्थियों को इसकी जानकारी देने के लिए सूचना तैयार कीजिए।
Try it first, then show our solutionSolution
1. सूचना
  राजकीय विद्यालय, कानपुर
  दिनांक: 10 मार्च 2025
  अंतर्विद्यालय कविता-पाठ प्रतियोगिता
  सभी विद्यार्थियों को सूचित किया जाता है कि विद्यालय की सांस्कृतिक समिति द्वारा 20 मार्च 2025 को प्रातः 10 बजे विद्यालय सभागार में अंतर्विद्यालय कविता-पाठ प्रतियोगिता आयोजित की जाएगी। इच्छुक छात्र अपनी स्वरचित अथवा प्रसिद्ध कवि की कविता के साथ 15 मार्च तक अपना नाम सांस्कृतिक समिति कक्ष में लिखवाएँ। प्रत्येक प्रतिभागी को तीन मिनट का समय मिलेगा।
  अमृत/अमृता
  अध्यक्ष, सांस्कृतिक समिति
  4 marks
Answer: लगभग 60 शब्दों की सूचना
Where the marks are
- विषय-वस्तु: तिथि, समय, स्थान, नियम आदि (2 अंक)
- प्रस्तुति: शीर्षक, दिनांक, जारीकर्ता का नाम-पद (1 अंक)
- भाषा (1 अंक)
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OR
Q14(b) · 4 marks · WritingWriting
(II) आप मोहल्ला सुधार समिति के अध्यक्ष अमृत/अमृता हैं। समिति के सदस्यों ने सर्व सम्मति से आगामी सप्ताह मोहल्ला स्वच्छता अभियान आयोजित करने का निर्णय लिया है। मोहल्लावासियों को इसकी जानकारी देने और श्रमदान हेतु निवेदन करते हुए एक सूचना तैयार कीजिए।
Try it first, then show our solutionSolution
1. सूचना
  मोहल्ला सुधार समिति
  दिनांक: 10 मार्च 2025
  मोहल्ला स्वच्छता अभियान
  समस्त मोहल्लावासियों को सूचित किया जाता है कि समिति के सदस्यों ने सर्वसम्मति से आगामी रविवार, 16 मार्च को प्रातः 7 बजे से स्वच्छता अभियान चलाने का निर्णय लिया है। अभियान गली, पार्क और नालियों की सफ़ाई पर केंद्रित होगा। सभी निवासियों से निवेदन है कि श्रमदान हेतु झाड़ू, दस्ताने आदि लेकर पार्क में एकत्र हों और स्वच्छ मोहल्ला बनाने में सहयोग करें।
  अमृत/अमृता
  अध्यक्ष, मोहल्ला सुधार समिति
  4 marks
Answer: लगभग 60 शब्दों की सूचना
Where the marks are
- विषय-वस्तु: निर्णय, तिथि-समय-स्थान, श्रमदान का निवेदन (2 अंक)
- प्रस्तुति (1 अंक)
- भाषा (1 अंक)
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Answer one of these 2 alternatives.
Q15(a) · 3 marks · WritingWriting
निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 40 शब्दों में विज्ञापन लिखिए : $3$
(I) दीपावली के अवसर पर सजावटी सामान पर 25% की विशेष छूट देने वाले दुकानदार की ओर से एक आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए।
Try it first, then show our solutionSolution
1. दीपावली धमाका!
  सजावटी सामान पर 25% की विशेष छूट!
  रंग-बिरंगी झालरें, दीये, तोरण, रंगोली, कंदील और उपहार, सब एक ही छत के नीचे। घर को रोशन करें, बजट की चिंता छोड़ें।
  छूट सीमित अवधि तक। जल्दी पधारें!
  रोशनी भंडार, गांधी चौक, जयपुर। संपर्क: 98XXXXXX10
  3 marks
Answer: लगभग 40 शब्दों का विज्ञापन
Where the marks are
- विषय-वस्तु: 25% छूट और सामान का उल्लेख (1 अंक)
- प्रस्तुति: आकर्षक शीर्षक, पता-संपर्क (1 अंक)
- भाषा (1 अंक)
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OR
Q15(b) · 3 marks · WritingWriting
(II) स्थानीय पुलिस द्वारा लड़कियों की आत्मरक्षा हेतु निःशुल्क कराटे शिविर का आयोजन किया जा रहा है, उसके लिए एक विज्ञापन तैयार कीजिए।
Try it first, then show our solutionSolution
1. बेटियाँ बनें सशक्त!
  निःशुल्क कराटे शिविर
  स्थानीय पुलिस द्वारा लड़कियों की आत्मरक्षा हेतु प्रशिक्षित प्रशिक्षकों की देखरेख में निःशुल्क कराटे शिविर। आयु 12 वर्ष से अधिक।
  स्थान: पुलिस मैदान, सिविल लाइंस
  समय: प्रातः 6 से 8 बजे, 15 से 30 मार्च
  आत्मविश्वास बढ़ाएँ, स्वयं की रक्षा करें!
  जनसंपर्क विभाग, स्थानीय पुलिस
  3 marks
Answer: लगभग 40 शब्दों का विज्ञापन
Where the marks are
- विषय-वस्तु: निःशुल्क, तिथि, स्थान (1 अंक)
- प्रस्तुति (1 अंक)
- भाषा (1 अंक)
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Answer one of these 2 alternatives.
Q16(a) · 5 marks · WritingWriting
(I) "चाँदनी रात में जंगल सफ़ारी' को चली मित्रों की टोली ! हम सबकी खुशी का ठिकाना न था ..."
इन वाक्यों से प्रारंभ लघु-कथा को लगभग 100 शब्दों में पूरा कीजिए। $5$
Try it first, then show our solutionSolution
1. जंगल में प्रवेश करते ही जीप के इंजन की आवाज़ के साथ रात की निस्तब्धता गहरी हो गई। चाँद की रोशनी पेड़ों से छनकर पगडंडी पर बिछी थी। गाइड ने कहा, 'शांत रहिए, तभी जानवर दिखेंगे।' हम साँस रोके बैठे थे। अचानक झाड़ियों में सरसराहट हुई और दो चमकती आँखें दिखीं। एक तेंदुआ सामने आ खड़ा हुआ। डर से हमारी चीख निकलने ही वाली थी कि गाइड ने इशारे से रोका। कुछ क्षण बाद तेंदुआ चुपचाप जंगल में लौट गया। हम सबने राहत की साँस ली। उस रात हमने जाना कि प्रकृति सुंदर भी है और शक्तिशाली भी, और धैर्य तथा अनुशासन से हम हर संकट पर विजय पा सकते हैं।
  3 marks
2. भाषा: शुद्ध, प्रवाहमयी और कथा के अनुरूप।
  1 mark
3. प्रभाव: रोचक घटना और सीख के साथ सार्थक अंत।
  1 mark
Answer: लगभग 100 शब्दों में पूरी की गई लघुकथा
Where the marks are
- विषय-वस्तु: दी गई शुरुआत से जुड़ा कथानक (3 अंक)
- भाषा (1 अंक)
- प्रभाव (1 अंक)
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OR
Q16(b) · 5 marks · WritingCompetency-basedWriting
(II) अ.ब.स. मोहल्ले में जल-भराव के कारण विभिन्न परेशानियों का सामना करना पड़ रहा है। उचित कदम उठाने के लिए नगर निगम अधिकारी को लगभग 80 शब्दों में ई-मेल लिखिए।
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1. प्रेषक: abs.mohalla@gmail.com
  प्रति: commissioner@nagarnigam.gov.in
  विषय: अ.ब.स. मोहल्ले में जल-भराव की समस्या के समाधान हेतु।
  महोदय,
  ...अंत में: भवदीय, क.ख.ग., अ.ब.स. मोहल्ला। संपर्क: 98XXXXXX10
  1 mark
2. विषय-वस्तु: मैं अ.ब.स. मोहल्ले का निवासी हूँ। हमारे क्षेत्र में वर्षा के बाद नालियाँ जाम होने से सड़कों पर कई दिन पानी भरा रहता है। इससे आवागमन कठिन हो गया है, बच्चे स्कूल नहीं जा पाते और मच्छर पनपने से डेंगू-मलेरिया का खतरा बढ़ गया है। कृपया शीघ्र नालियों की सफ़ाई कराएँ, पानी निकासी के लिए पंप लगवाएँ और स्थायी जल-निकासी व्यवस्था करें।
  2 marks
3. प्रस्तुति: उचित प्रारूप और क्रमबद्धता; भाषा: शुद्ध और विनम्र (1+1)।
  2 marks
Answer: नगर निगम अधिकारी को लगभग 80 शब्दों का ई-मेल
Where the marks are
- ई-मेल की औपचारिकताएँ (1 अंक)
- विषय-वस्तु (2 अंक)
- प्रस्तुति (1 अंक)
- भाषा (1 अंक)
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Source: official question paper, cbse.gov.in. Chapter tags and solutions are ours. Spotted a transcription error? Write tosupport@questionbuddy.in.