ISC कक्षा 12 हिंदी व्याकरण: वाक्य-शुद्धि के नियम और अभ्यास (भाग A)
Updated 17 October 2026 · Fact-checked
ISC हिंदी के प्रश्न 3 (व्याकरण, 10 अंक) में भाग A के प्रश्नों में दिए गए वाक्य का शुद्ध रूप, शुद्ध या अशुद्ध वाक्य का चयन और शब्द-चयन पूछे जाते हैं। मुख्य नियम हैं: कर्ता और क्रिया की अन्विति (लिंग, वचन, 'ने' का प्रयोग), विभक्ति का सही प्रयोग, पुनरुक्ति से बचना और शब्द की वर्तनी। प्रश्न का निर्देश (शुद्ध या अशुद्ध) ध्यान से पढ़िए।
Understand वाक्य-शुद्धि के नियम और अभ्यास
प्रश्न का स्वरूप। व्याकरण प्रश्न 3 के भाग (A) में पाँच प्रश्न हैं, हर एक 1 अंक का: शुद्ध रूप लिखिए; रिक्त स्थान भरिए; चार में से शुद्ध वाक्य चुनिए; चार में से अशुद्ध वाक्य चुनिए; रेखांकित शब्द के लिए सही शब्द चुनिए। पाठ्यक्रम कार्यात्मक व्याकरण है: वचन, लिंग, कारक, काल और वाच्य के अनुसार कर्ता और क्रिया की सही अन्विति। परीक्षकों ने 2025 में लिखा कि अनुस्वार या बिंदी छूटना, विभक्तियों का अधूरा ज्ञान और प्रश्न ठीक से न पढ़ना (शुद्ध के स्थान पर अशुद्ध वाक्य माँगा गया था) अंक कटने के मुख्य कारण थे।
नियम 1: 'ने' के साथ क्रिया। सकर्मक क्रिया के सामान्य भूतकाल में कर्ता के साथ 'ने' लगे तो क्रिया कर्म के लिंग-वचन के अनुसार होती है। अशुद्ध: 'सीता ने रोटी खाया।' शुद्ध: 'सीता ने रोटी खाई।' यदि कर्म के साथ 'को' हो या कर्म न हो, तो क्रिया पुल्लिंग एकवचन रहती है: 'राम ने सीता को बुलाया।'
नियम 2: 'ने' के बिना क्रिया कर्ता के अनुसार। अशुद्ध: 'मेरी बहन कल आया।' शुद्ध: 'मेरी बहन कल आई।'
नियम 3: आदर के लिए बहुवचन। अशुद्ध: 'पिताजी आ रहा है।' शुद्ध: 'पिताजी आ रहे हैं।'
नियम 4: विभक्ति और 'ने' का लेखन। सर्वनाम के साथ विभक्ति मिलाकर लिखी जाती है: 'मैंने', 'हमने', 'उसने'; संज्ञा के साथ अलग: 'राम ने'।
नियम 5: पुनरुक्ति और अनावश्यक शब्द से बचना। अशुद्ध: 'सभी विद्यार्थीगण उपस्थित थे।' (सभी और गण दोनों बहुवचन-सूचक)। शुद्ध: 'सभी विद्यार्थी उपस्थित थे।' अशुद्ध: 'मैं स्वयं अपने हाथों से करूँगा।' शुद्ध: 'मैं स्वयं करूँगा।'
नियम 6: शब्द-शुद्धि। कवयित्री (कवियत्री नहीं), आशीर्वाद (आर्शीवाद नहीं), उज्ज्वल (उज्जवल नहीं), स्वास्थ्य (स्वास्थ नहीं), मध्याह्न (मध्यान्ह नहीं), साप्ताहिक (सप्ताहिक नहीं), अध्ययन (अध्यन नहीं)।
अशुद्ध वाक्य चुनने की विधि। चारों विकल्पों में क्रम से जाँचें: (1) कर्ता-क्रिया का लिंग-वचन; (2) 'ने' या 'को' की स्थिति; (3) वर्तनी; (4) पुनरुक्ति। निर्देश को रेखांकित कीजिए: 'शुद्ध' है या 'अशुद्ध'।
पर्याय/विलोम का चयन। रेखांकित शब्द के स्थान पर सही शब्द चुनते समय संदर्भ देखिए; मिलते-जुलते शब्दों (जैसे अर्थ, भाव) के भेद को परखिए।
वाक्य-शुद्धि के नियम और अभ्यास: key facts
- ने का नियम
- ने + सकर्मक भूतकाल = क्रिया कर्म के अनुसार
- ने + कर्म के साथ को = क्रिया पुल्लिंग एकवचन
- ने नहीं = क्रिया कर्ता के अनुसार
- पहले देखें कि ने है या नहीं।
- सामान्य पुनरुक्तियाँ
- सभी + गण
- स्वयं + अपने हाथों से
- अत्यंत + ही
- आज के दिन में
- इन्हें अशुद्ध मानकर हटाएँ।
- शुद्ध वर्तनी
- कवयित्री
- आशीर्वाद
- उज्ज्वल
- स्वास्थ्य
- मध्याह्न
- साप्ताहिक
- अध्ययन
- रटकर पक्का करें।
How to answer वाक्य-शुद्धि के नियम और अभ्यास questions
शुद्ध/अशुद्ध वाक्य चुनने का क्रम।
- 1निर्देश पढ़ें: शुद्ध चुनना है या अशुद्ध।
- 2हर विकल्प में कर्ता और क्रिया का लिंग-वचन जाँचें।
- 3'ने', 'को' और अन्य विभक्तियाँ देखें।
- 4वर्तनी और अनुस्वार-बिंदी जाँचें।
- 5पुनरुक्ति या अनावश्यक शब्द खोजें।
- 6उत्तर लिखने से पहले निर्देश दोबारा पढ़ें।
वाक्य-शुद्धि के नियम और अभ्यास in real life
The idea, met in an everyday situation. Answer the question in your own words, then compare with the model answer. The one-line hook is what to remember.
सूचना-पट्ट की भाषा की जाँच
मान लीजिए विद्यालय के गेट पर एक सूचना-पट्ट लगा है: 'सभी विद्यार्थीगण कृपया समय पर आया करें।'
इस वाक्य की अशुद्धि खोजिए और इसे सही कीजिए।
Try it first, then show the solutionSolution
- 'सभी' और 'गण' दोनों बहुवचन-सूचक हैं: पुनरुक्ति।
- दोनों में से एक शब्द हटाना होगा।
- शेष वाक्य शुद्ध है।
Answer: शुद्ध वाक्य: 'सभी विद्यार्थी कृपया समय पर आया करें।' 'सभी' के साथ 'गण' की आवश्यकता नहीं है।
Memory hook: जहाँ दो शब्द एक ही अर्थ दें, एक हटा दें।
Tricks to remember वाक्य-शुद्धि के नियम और अभ्यास
Short memory aids. Say each one aloud once, then use it on a question the same day.
ने-को-कर्ता
ने हो तो कर्म देखो, ने न हो तो कर्ता देखो।
Use it when: क्रिया की अन्विति।
निर्देश पहले
शुद्ध या अशुद्ध? पहले रेखांकित करें।
Use it when: चयन वाले प्रश्न।
वाक्य-शुद्धि के नियम और अभ्यास: solved examples
Ordered from board level to HOTS. Try each one before you open the solution.
Example 1: शुद्ध वाक्य का चयन · 1 mark · MCQBoard level
शुद्ध वाक्य चुनिए:
(क) मैंने कल एक फ़िल्म देखा।
(ख) मैंने कल एक फ़िल्म देखी।
(ग) मैं कल एक फ़िल्म देखी।
(घ) मुझे कल एक फ़िल्म देखा था।
Try it first, then show the solutionSolution
- 'ने' है, इसलिए क्रिया कर्म 'फ़िल्म' (स्त्रीलिंग) के अनुसार 'देखी' होगी।
Answer: (ख) मैंने कल एक फ़िल्म देखी।
Example 2: अशुद्ध वाक्य का चयन · 1 mark · MCQBoard level
अशुद्ध वाक्य चुनिए:
(क) सभी विद्यार्थी उपस्थित थे।
(ख) माताजी बाज़ार गई हैं।
(ग) पिताजी आ रहा है।
(घ) मैंने पत्र लिखा।
Try it first, then show the solutionSolution
- आदरणीय व्यक्ति के लिए क्रिया बहुवचन होती है: आ रहे हैं।
- विकल्प (ग) में 'आ रहा है' अशुद्ध है।
Answer: (ग) पिताजी आ रहा है।
Example 3: तीन वाक्यों की शुद्धि · 3 marks · Short answerHarder board level
निम्नलिखित वाक्यों को शुद्ध करके कारण सहित लिखिए:
(क) सीता ने कहानी सुनाया।
(ख) सभी छात्रगण पहुँच गए।
(ग) मेरी बहन कल आया।
(प्रत्येक के लिए संकेत सहित; लगभग 60 शब्द)
Try it first, then show the solutionSolution
- (क) कर्म 'कहानी' स्त्रीलिंग, ने का नियम।
- (ख) 'सभी' और 'गण' दोनों बहुवचन: पुनरुक्ति।
- (ग) ने नहीं, इसलिए कर्ता के अनुसार: आई।
Answer: (क) सीता ने कहानी सुनाई; 'ने' के साथ क्रिया कर्म 'कहानी' (स्त्रीलिंग) के अनुसार। (ख) सभी छात्र पहुँच गए; 'सभी' और 'गण' में पुनरुक्ति है। (ग) मेरी बहन कल आई; यहाँ 'ने' नहीं है, इसलिए क्रिया कर्ता 'बहन' (स्त्रीलिंग) के अनुसार।
Example 4: पाँच वाक्यों का मिश्रित अभ्यास · 5 marks · Long answerHarder board level
पाँच वाक्यों की जाँच करके शुद्ध रूप लिखिए (हर एक 1 अंक):
(क) मैं ने उसे बुलाया।
(ख) उज्जवल भविष्य के लिए परिश्रम करो।
(ग) गुरुजी आज देर से आया।
(घ) मैं स्वयं अपने हाथों से करूँगा।
(ङ) उसने रोटी खाया।
Try it first, then show the solutionSolution
- (क) मैंने: सर्वनाम के साथ मिलाकर।
- (ख) उज्ज्वल।
- (ग) आए।
- (घ) पुनरुक्ति हटाएँ।
- (ङ) खाई।
Answer: (क) मैंने उसे बुलाया (सर्वनाम के साथ विभक्ति मिलाकर लिखते हैं)। (ख) उज्ज्वल भविष्य के लिए परिश्रम करो। (ग) गुरुजी आज देर से आए (आदर में बहुवचन)। (घ) मैं स्वयं करूँगा (स्वयं के साथ अपने हाथों से पुनरुक्ति है)। (ङ) उसने रोटी खाई (कर्म रोटी स्त्रीलिंग)।
Example 5: निर्देश की चूक · 5 marks · Long answerHOTS / competency
किसी छात्र ने 'अशुद्ध वाक्य चुनिए' प्रश्न में शुद्ध वाक्य को उत्तर के रूप में चुन लिया। उसकी चूक का कारण और बचने का उपाय बताइए (लगभग 60 शब्द)।
Try it first, then show the solutionSolution
- कारण: निर्देश की उपेक्षा (2)।
- परीक्षकों की टिप्पणी का संदर्भ (1)।
- उपाय: निर्देश रेखांकित करना (2)।
Answer: छात्र ने प्रश्न का निर्देश ध्यान से नहीं पढ़ा और शुद्ध विकल्प को सही मानकर चुन लिया। 2025 के परीक्षकों ने भी लिखा कि कुछ छात्रों ने अशुद्ध की जगह शुद्ध वाक्य को पहचाना क्योंकि उन्होंने प्रश्न ठीक से नहीं पढ़ा। उपाय है कि हर प्रश्न में शब्द शुद्ध या अशुद्ध को रेखांकित करें और उत्तर लिखने से पहले उसे दोहराएँ।
Where students lose marks in वाक्य-शुद्धि के नियम और अभ्यास
The slips examiners see most often, and what to write instead.
Mistake: निर्देश (शुद्ध/अशुद्ध) न पढ़ना
2025 के परीक्षकों ने यही चूक बताई।
Wrong working
अशुद्ध माँगा गया, पर शुद्ध वाक्य चुना।
Right working
निर्देश रेखांकित करके उसी के अनुसार चुनना।
Do this: हर प्रश्न का निर्देश दोहराएँ।
Usually costs: 1 अंक
Mistake: अनुस्वार या बिंदी छोड़ना
छोटी चूक भी वाक्य को अशुद्ध बना देती है।
Wrong working
मैने (बिंदी छूटी)।
Right working
मैंने।
Do this: लिखकर अंत में दोबारा जाँचें।
Usually costs: 1 अंक
Mistake: 'ने' के साथ कर्ता के अनुसार क्रिया लिखना
'ने' होने पर क्रिया कर्म के अनुसार होती है।
Wrong working
सीता ने रोटी खाया।
Right working
सीता ने रोटी खाई।
Do this: पहले कर्म खोजें।
Usually costs: 1 अंक
Mistake: पुनरुक्ति को ठीक मान लेना
सभी + गण जैसे प्रयोग अशुद्ध हैं।
Wrong working
सभी विद्यार्थीगण।
Right working
सभी विद्यार्थी।
Do this: एक ही अर्थ के दो शब्द हटाएँ।
Usually costs: 1 अंक
Exam tips
- प्रश्न का निर्देश रेखांकित करें: शुद्ध या अशुद्ध।
- 'ने' हो तो कर्म, न हो तो कर्ता के अनुसार क्रिया देखें।
- आदरणीय व्यक्ति के लिए बहुवचन क्रिया लिखें।
- पुनरुक्ति (सभी + गण आदि) हटाएँ।
- अनुस्वार और बिंदी की जाँच अंत में अवश्य करें।
Practice questions on वाक्य-शुद्धि के नियम और अभ्यास
Write each answer on paper first. Open the hint only if you are stuck, and the answer only when you have finished.
Q1 · 1 mark · MCQBoard level
शुद्ध वाक्य चुनिए:
(क) माताजी आज घर पर नहीं है।
(ख) माताजी आज घर पर नहीं हैं।
(ग) माताजी आज घर पर नहीं हूँ।
(घ) माताजी आज घर पर नहीं थी हैं।Hint
आदर में बहुवचन क्रिया।
Answer
(ख) माताजी आज घर पर नहीं हैं।
Q2 · 2 marks · Short answerHarder board level
'अधिकारी ने कर्मचारियों को आदेश दिया' और 'अधिकारी ने कर्मचारियों से आदेश दिया' में कौन-सा वाक्य शुद्ध है? कारण भी लिखिए (लगभग 40 शब्द)।
Hint
आदेश देना किसे?
Answer
पहला वाक्य शुद्ध है। 'आदेश देना' क्रिया के साथ जिसे आदेश दिया जाता है, उसके साथ 'को' लगता है। दूसरे वाक्य में 'से' का प्रयोग विभक्ति की अशुद्धि है।
Q3 · 5 marks · Long answerHarder board level
निम्नलिखित वाक्यों को शुद्ध कीजिए (हर एक 1 अंक):
(क) उसने किताब पढ़ा।
(ख) सब लोगगण आ गए।
(ग) आर्शीवाद लेकर वे चले गए।
(घ) हम ने गाना गाया।
(ङ) बहनजी कल दिल्ली गया।Hint
पुनरुक्ति, वर्तनी, ने, आदर।
Answer
(क) उसने किताब पढ़ी। (ख) सब लोग आ गए (लोग और गण में पुनरुक्ति)। (ग) आशीर्वाद लेकर वे चले गए। (घ) हमने गाना गाया। (ङ) बहनजी कल दिल्ली गईं (स्त्रीलिंग, आदर में बहुवचन)।
Q4 · 5 marks · Long answerHOTS / competency
'कृपया मेरी बात सुनने की कृपा करें' वाक्य में क्या दोष है? इसे सुधारकर पुनरुक्ति के कारण का स्पष्टीकरण दीजिए और अपनी ओर से एक ऐसा दूसरा अशुद्ध वाक्य बनाकर सुधारिए (लगभग 60 शब्द)।
Hint
कृपया और कृपा, दोनों एक ही भाव।
Answer
इसमें 'कृपया' और 'कृपा करें' दोनों एक ही अनुरोध का भाव देते हैं, इसलिए पुनरुक्ति है। शुद्ध रूप: 'कृपया मेरी बात सुनिए।' अपना उदाहरण: 'आप कृपया अपनी कृपा दिखाइए' अशुद्ध है; शुद्ध: 'कृपया मेरी सहायता कीजिए।' जब एक शब्द पहले से अर्थ दे दे, तो उसी अर्थ का दूसरा शब्द जोड़ना अनावश्यक है।
Q5 · 2 marks · Short answerHarder board level
सही शब्द चुनिए: 'उसका व्यवहार बहुत ____ है (रूखा/रूखी/रूखे)।' कारण भी लिखिए (लगभग 40 शब्द)।
Hint
व्यवहार का लिंग।
Answer
सही शब्द 'रूखा' है। 'व्यवहार' पुल्लिंग एकवचन संज्ञा है, इसलिए उसका विशेषण भी पुल्लिंग एकवचन रूप में 'रूखा' होगा; वाक्य 'उसका व्यवहार बहुत रूखा है' शुद्ध है।
Test your recall
Answer in your head or on paper first, then open the card. Pulling an answer out of memory makes it stick far better than re-reading.
1.'ने' के साथ क्रिया किसके अनुसार होती है?Show answer
कर्म के अनुसार (सकर्मक भूतकाल में)।
2.आदरणीय व्यक्ति के लिए क्रिया कैसी होती है?Show answer
बहुवचन।
3.'सभी विद्यार्थीगण' में क्या दोष है?Show answer
पुनरुक्ति।
4.कवि का स्त्रीलिंग रूप क्या है?Show answer
कवयित्री।
5.'आर्शीवाद' का शुद्ध रूप क्या है?Show answer
आशीर्वाद।
6.व्याकरण प्रश्न में कुल कितने अंक हैं?Show answer
10 अंक।
वाक्य-शुद्धि के नियम और अभ्यास: frequently asked questions
व्याकरण का प्रश्न कितने अंक का है?
10 अंक, दस प्रश्न, 1-1 अंक।
भाग A में क्या पूछा जाता है?
शुद्ध रूप, रिक्त स्थान, शुद्ध वाक्य, अशुद्ध वाक्य और शब्द-चयन।
संस्तुत पुस्तक कौन-सी है?
पाठ्यक्रम के अनुसार व्याकरण मंजूषा।
अंक सबसे अधिक क्यों कटते हैं?
अनुस्वार-बिंदी की चूक, विभक्तियों के अधूरे ज्ञान और प्रश्न ठीक से न पढ़ने से।