सुनना और बोलना: नोट्स, भाषण, वाद-विवाद और प्रस्तुति (ICSE कक्षा 8 हिंदी)
Updated 17 October 2026 · Fact-checked
सुनने में पहली बार केंद्रीय भाव पकड़िए, दूसरी बार नाम, संख्या, तिथि और कारण के मुख्य शब्द लिखिए। बोलने में स्वर, शब्द-चयन, गति और हाव-भाव श्रोता के अनुरूप रखिए। उद्घोषणा छोटी, भाषण संबोधन से, वाद-विवाद तर्क से और प्रस्तुति रोचक आरंभ, क्रम और संकेत-कार्ड से तैयार कीजिए।
Listen twice: first catch the main idea, then note key facts; when speaking, fit tone, words, pace and gestures to your audience.
Illustration drawn for QuestionBuddy.
Understand सुनना और बोलना: नोट्स, भाषण, वाद-विवाद और प्रस्तुति
पाठ्यक्रम। CISCE के उच्च प्राथमिक पाठ्यक्रम में हिंदी की पहली थीम "सुनना और बोलना" है: सूचनाएँ और तालिकाएँ सुनकर समझना, समाचार-पत्र, टीवी और विज्ञापन की भाषा, परिचर्चा, भाषण, वाद-विवाद और कहानी की भाषा, तथा श्रोता के अनुरूप बोलना। कक्षा 8 का प्रश्न-पत्र विद्यालय बनाता है।
ध्यान से सुनना। पहली बार में मुख्य विषय और केंद्रीय भाव; दूसरी बार में तथ्य (नाम, संख्या, तिथि, कारण); पूरे वाक्य नहीं, मुख्य शब्द और संकेत (→, 1, 2, 3)। संकेत-शब्द: पहले, फिर, अंत में (क्रम); परंतु, किंतु (विरोध); क्योंकि, इसलिए (कारण-परिणाम); सबसे महत्त्वपूर्ण (बल)।
केंद्रीय भाव या विवरण। केंद्रीय भाव प्रायः आरंभ में आता है और अंत में दोहराया जाता है; विवरण बीच में होते हैं। "मुख्य रूप से", "उद्देश्य", "शीर्षक" शब्द केंद्रीय भाव की ओर संकेत करते हैं; "कितने, कब, कौन" विवरण की ओर।
श्रोता के अनुरूप बोलना। स्वर और लहजा (स्वागत में आत्मीय, सुरक्षा-सूचना में गंभीर); शब्द-चयन (बच्चों के लिए सरल, मुख्य अतिथि के लिए शिष्ट); गति और ठहराव (महत्त्वपूर्ण बात से पहले रुकना); हाव-भाव (सीधे खड़े होना, आँखें मिलाना)।
उद्घोषणा, भाषण, वाद-विवाद, परिचर्चा। उद्घोषणा: क्या, कब, कहाँ, कौन, क्या करना है; अंत में धन्यवाद। भाषण: संबोधन ("आदरणीय प्रधानाचार्य जी, शिक्षकगण और मेरे प्रिय साथियो"), रोचक आरंभ, दो-तीन बिंदु उदाहरण सहित, समापन। वाद-विवाद: पक्ष या विपक्ष स्पष्ट, तर्क और प्रमाण, शालीन खंडन, समय-सीमा। परिचर्चा: बारी से बोलना, दूसरों की बात आगे बढ़ाना, विषय पर लौटना।
नियोजित मौखिक और मल्टीमीडिया प्रस्तुति। अभिवादन और रोचक आरंभ; विषय और क्रम; मुख्य भाग में हर बिंदु के साथ एक चित्र, नक्शा, ध्वनि या छोटा वीडियो, स्लाइड पर कम शब्द; सार और संदेश; धन्यवाद और प्रश्न। संकेत-कार्ड पर मुख्य शब्द और पहले से अभ्यास।
सुनना और बोलना: नोट्स, भाषण, वाद-विवाद और प्रस्तुति: key facts
- सुनने की विधि
- पहली बार: केंद्रीय भाव
- दूसरी बार: तथ्य
- मुख्य शब्द और संकेत लिखें
- संकेत-शब्द पकड़ें।
- बोलने के उपकरण
- स्वर और लहजा
- शब्द-चयन
- गति और ठहराव
- हाव-भाव
- श्रोता के अनुरूप।
- प्रस्तुति का क्रम
- रोचक आरंभ
- विषय और क्रम
- बिंदु के साथ एक दृश्य
- सार और संदेश
- धन्यवाद और प्रश्न
- संकेत-कार्ड पर मुख्य शब्द।
How to answer सुनना और बोलना: नोट्स, भाषण, वाद-विवाद और प्रस्तुति questions
सुनने और बोलने के कार्यों का क्रम।
- 1सुनने के प्रश्न पहले पढ़िए, फिर पहली बार में केंद्रीय भाव पकड़िए।
- 2दूसरी बार में तथ्य मुख्य शब्दों में लिखिए।
- 3बोलने से पहले श्रोता और उद्देश्य तय कीजिए।
- 4संकेत-कार्ड बनाइए और ज़ोर से अभ्यास कीजिए।
- 5समय-सीमा का पालन कीजिए।
सुनना और बोलना: नोट्स, भाषण, वाद-विवाद और प्रस्तुति in real life
The idea, met in an everyday situation. Answer the question in your own words, then compare with the model answer. The one-line hook is what to remember.
सुबह की प्रार्थना-सभा में घोषणा
मान लीजिए एक काल्पनिक विद्यार्थी को सभा में कल की सफ़ाई-रैली की घोषणा करनी है।
घोषणा में कौन-सी बातें होंगी?
Try it first, then show the solutionSolution
- क्या: सफ़ाई-रैली।
- कब: कल सुबह 8 बजे।
- कहाँ: मुख्य द्वार पर।
- कौन: कक्षा 6 से 8।
- क्या करना है: दस्ताने लेकर आना।
Answer: घोषणा में रैली का नाम, समय, स्थान, भाग लेने वाली कक्षाएँ और लाने वाली वस्तुएँ होंगी, और अंत में धन्यवाद।
Memory hook: क्या, कब, कहाँ, कौन, क्या करना है।
Tricks to remember सुनना और बोलना: नोट्स, भाषण, वाद-विवाद और प्रस्तुति
Short memory aids. Say each one aloud once, then use it on a question the same day.
पहले भाव, फिर तथ्य
सुनते समय पहली बार भाव, दूसरी बार तथ्य।
Use it when: सुनना।
संकेत-कार्ड
पूरा लेख नहीं, मुख्य शब्द।
Use it when: प्रस्तुति।
सुनना और बोलना: नोट्स, भाषण, वाद-विवाद और प्रस्तुति: solved examples
Ordered from board level to HOTS. Try each one before you open the solution.
Example 1: केंद्रीय भाव के संकेत · 1 mark · MCQBoard level
कौन-सा प्रश्न केंद्रीय भाव पूछता है?
(क) कितने सदस्य थे? (ख) वक्ता का मुख्य उद्देश्य क्या था? (ग) बैठक किस दिन थी? (घ) किसने अध्यक्षता की?
Try it first, then show the solutionSolution
- "मुख्य उद्देश्य" बड़ी तस्वीर पूछता है।
Answer: (ख) वक्ता का मुख्य उद्देश्य क्या था?
Example 2: संकेत-शब्द · 3 marks · Short answerBoard level
संकेत-शब्दों का प्रकार बताइए: (i) परंतु (ii) क्योंकि (iii) अंत में। (3 अंक)
Try it first, then show the solutionSolution
- (i) विरोध (1)।
- (ii) कारण-परिणाम (1)।
- (iii) क्रम (1)।
Answer: (i) विरोध, (ii) कारण-परिणाम, (iii) क्रम।
Example 3: नोट्स बनाइए · 3 marks · Short answerHarder board level
सुने हुए वक्तव्य के नोट्स बनाइए: "विद्यालय में पहले सोमवार को प्रश्नोत्तरी होगी, फिर मंगलवार को वाद-विवाद, और अंत में शुक्रवार को पुरस्कार वितरण, क्योंकि अगले सप्ताह परीक्षाएँ हैं।" (3 अंक)
Try it first, then show the solutionSolution
- क्रम (1)।
- मुख्य शब्द, तीर/अंक (1)।
- कारण (1)।
Answer: 1. सोम: प्रश्नोत्तरी → 2. मंगल: वाद-विवाद → 3. शुक्र: पुरस्कार। कारण: अगले सप्ताह परीक्षा।
Example 4: भाषण का आरंभ · 4 marks · Long answerHarder board level
वार्षिक खेल-दिवस पर विद्यार्थियों के समक्ष भाषण का संबोधन और रोचक आरंभ (लगभग 40 शब्द) लिखिए। (4 अंक)
Try it first, then show the solutionSolution
- संबोधन (1)।
- रोचक आरंभ (प्रश्न/तथ्य) (1)।
- विषय का परिचय (1)।
- सरल भाषा (1)।
Answer: आदरणीय प्रधानाचार्य जी, शिक्षकगण और मेरे प्रिय साथियो, क्या आपने कभी सोचा है कि एक छोटी दौड़ हमें कितना कुछ सिखा देती है? आज खेल-दिवस पर मैं आपको बताऊँगा कि खेल हमें अनुशासन, मित्रता और हार को सँभालना सिखाते हैं।
Example 5: वाद-विवाद · 4 marks · Long answerHOTS / competency
विषय "विद्यार्थियों को मोबाइल फ़ोन विद्यालय लाना चाहिए" के पक्ष में दो तर्क और विपक्ष के एक तर्क का शालीन खंडन लिखिए। (4 अंक)
Try it first, then show the solutionSolution
- पक्ष स्पष्ट (1)।
- दो तर्क (1)।
- विपक्ष का तर्क उद्धृत (1)।
- शालीन खंडन (1)।
Answer: मैं पक्ष में हूँ। पहला, आपात स्थिति में घर संपर्क करना आसान होता है। दूसरा, पढ़ाई के ऐप से सीखा जा सकता है। विपक्ष का कहना है कि फ़ोन ध्यान भटकाता है; मैं इस चिंता का सम्मान करता हूँ, परंतु यदि कक्षा में फ़ोन बंद रखने का नियम हो तो यह समस्या दूर हो सकती है।
Where students lose marks in सुनना और बोलना: नोट्स, भाषण, वाद-विवाद और प्रस्तुति
The slips examiners see most often, and what to write instead.
Mistake: पूरे वाक्य लिखना
सुनते समय पूरे वाक्य लिखना कठिन है।
Wrong working
हर वाक्य की नकल।
Right working
मुख्य शब्द और तीर।
Do this: संकेत बनाएँ।
Usually costs: 1 अंक
Mistake: केंद्रीय भाव और विवरण का भ्रम
प्रश्न का शब्द देखें।
Wrong working
"मुख्य उद्देश्य" पर संख्या लिखना।
Right working
उद्देश्य लिखना।
Do this: प्रश्न-शब्द पहचानें।
Usually costs: 1 अंक
Mistake: श्रोता का ध्यान न रखना
शब्द श्रोता के अनुरूप हों।
Wrong working
बच्चों से कठिन शब्द।
Right working
बच्चों से सरल शब्द।
Do this: श्रोता पहचानें।
Usually costs: 1 अंक
Exam tips
- सुनने से पहले प्रश्न पढ़िए।
- पहली बार भाव, दूसरी बार तथ्य।
- संकेत-कार्ड रखिए, पूरा लेख नहीं।
- समय-सीमा का पालन कीजिए।
Practice questions on सुनना और बोलना: नोट्स, भाषण, वाद-विवाद और प्रस्तुति
Write each answer on paper first. Open the hint only if you are stuck, and the answer only when you have finished.
Q1 · 1 mark · MCQBoard level
नोट्स में क्या लिखना चाहिए?
(क) पूरे वाक्य (ख) मुख्य शब्द और संकेत (ग) कुछ नहीं (घ) केवल शीर्षकHint
तीर और अंक।
Answer
(ख) मुख्य शब्द और संकेत।
Q2 · 2 marks · Short answerBoard level
उद्घोषणा में कौन-सी चार बातें होती हैं? (2 अंक)
Hint
क्या से कौन तक।
Answer
क्या, कब, कहाँ और कौन (साथ में क्या करना है और अंत में धन्यवाद)।
Q3 · 3 marks · Short answerHarder board level
"महत्त्वपूर्ण बात से पहले रुकना" का क्या लाभ है? (3 अंक)
Hint
श्रोता का ध्यान।
Answer
रुकने से श्रोता सतर्क होते हैं और बात पर ध्यान देते हैं। इससे महत्त्वपूर्ण बात दब नहीं जाती और भाषण प्रभावी बनता है।
Q4 · 4 marks · Long answerHarder board level
"पर्यावरण बचाओ" पर 3 मिनट की प्रस्तुति की रूपरेखा बनाइए (आरंभ, विषय-क्रम, तीन बिंदु, समापन)। (4 अंक)
Hint
आरंभ से धन्यवाद तक।
Answer
आरंभ: एक प्रश्न "आज आपने कितनी बार प्लास्टिक का प्रयोग किया?" विषय-क्रम: तीन बातें। बिंदु: (1) प्लास्टिक की समस्या (चित्र), (2) जल बचाव, (3) पौधारोपण। समापन: सार और संदेश, धन्यवाद, प्रश्न आमंत्रित।
Q5 · 4 marks · Long answerHOTS / competency
एक वक्ता पूरा लिखा हुआ भाषण पढ़ता है और श्रोताओं की ओर नहीं देखता। इसमें क्या कमी है और सुधार क्या है? (4 अंक)
Hint
संकेत-कार्ड और आँखों का संपर्क।
Answer
पूरा लेख पढ़ने से श्रोताओं से संपर्क टूटता है और भाषण स्वाभाविक नहीं लगता। सुधार: मुख्य शब्दों के संकेत-कार्ड रखें, पहले से अभ्यास करें और श्रोताओं से आँखें मिलाएँ।
Test your recall
Answer in your head or on paper first, then open the card. Pulling an answer out of memory makes it stick far better than re-reading.
1.पहली बार क्या पकड़ें?Show answer
केंद्रीय भाव।
2.दूसरी बार क्या?Show answer
तथ्य।
3."क्योंकि" किसका संकेत?Show answer
कारण-परिणाम।
4.उद्घोषणा के अंत में क्या?Show answer
धन्यवाद।
5.वाद-विवाद में क्या दें?Show answer
तर्क और प्रमाण।
6.प्रस्तुति में स्लाइड पर?Show answer
कम शब्द।
सुनना और बोलना: नोट्स, भाषण, वाद-विवाद और प्रस्तुति: frequently asked questions
क्या CISCE कक्षा 8 में सुनने की परीक्षा लेता है?
नहीं; विद्यालय परीक्षा लेता है।
क्या भाषण लिखकर रटना चाहिए?
नहीं; मुख्य शब्दों के संकेत-कार्ड रखें।
समाचार, टीवी, विज्ञापन की भाषा क्यों?
पाठ्यक्रम में उनकी भाषा समझना शामिल है।